Учиться на пятерки как: Учиться на пятерки по русскому языку. Как?

Как учиться на «отлично» в школе

Мотивирующая атмосфера всегда помогает учебе

Почти каждый современный школьник сталкивается с огромной проблемой — отсутствием мотивации к учебе. Действительно, бывает трудно заставить себя сесть и выучить сложные правила по грамматике иностранного языка или же непонятные формулы по физике. Учиться на отлично в школе становится все труднее. Четверть за четвертью, год за годом, ученик даже не замечает, как достигает «финишную линию» — великий и ужасный последний год обучения. Именно тогда школьники начинают всерьез задумываться о будущей карьере и, конечно же, о поступлении в престижный ВУЗ и получении хорошего образования, но… нередко бывает слишком поздно что-либо менять.

Начальная школа кажется беспечным и приятным временем, но в 5-8 классе учеба начинает казаться трудной. Учителя задают слишком много домашнего задания, родители предъявляют высокие требования и заставляют учиться на пятерки, вечером совершенно не хватает времени на отдых и общение с друзьями. В 8-11 классе школа кажется абсолютно невыносимой. Что же делать в такой ситуации? Неужели

учеба на отлично в школе возможна только благодаря постоянной «зубрежке» и недосыпанию?

Все намного проще, чем может показаться на первый взгляд. Дело не в том, сколько времени вы уделяете учебе. Дело в том, как вы это делаете!

Как сделать домашнее задание без труда и на отлично? Не грустите при выполнении домашних заданий — добавляйте больше мотивации для учебы!

Прочитать два параграфа, ответить на вопросы, заполнить таблицу… Звучит не слишком интересно. Но для любого учителя тот факт, что вы никогда не появляетесь на занятии без выполненной домашней работы — показатель того, что вы нацелены учиться на отлично в школе (и, вообще, на успех в жизни).

Именно наличие сделанных упражнений и прочитанных абзацев заставляет преподавателя относиться к вам лучше, что сможет помочь получить лучшие отметки

в конце четверти. Но как заставить себя выполнять все заданное без затруднений и бессонных ночей? Причем на отлично?

Можно попробовать делать уроки под спокойную, не отвлекающую инструментальную музыку. На YouTube легко найти множество роликов с музыкой различных жанров специально для концентрации на выполнении домашнего задания.

Также, можно попробовать использовать метод со смешным названием Pomodoro, который предлагает концентрироваться на уроке в течение 25 минут, а затем проводить пяти-минутный перерыв. Мотивация на учебу при этом не теряется из-за чередования отдыха и труда.

Существует даже специальное приложение для смартфонов, которое называется Forest. Приложение засекает 25 минут, за время которых (если вы ни разу не отвлечетесь на болтовню в чатах или просмотр фото в Instagram) на вашем экране вырастет милое деревце. Таким образом, выполняя домашние задания, вы без труда можете вырастить собственный виртуальный лес. Ну и решить несколько домашних работ на более высокую отметку.

Создайте мотивирующую атмосферу для учебы в школе, а отличные оценки придут со временем! Канцелярия тоже мотивирует на учебу на отлично

Вы когда-нибудь замечали, что решать задачи по алгебре намного приятнее в начале года, когда в пенале лежат новенькие письменные принадлежности, а тетрадь еще не запачкана зачеркиваниями и неаккуратными пометками на полях?

Это не секрет, что большинство успешных школьников и студентов придают очень важное значение также и тому, как выглядит их рабочее место. Именно поэтому перед тем, как сесть за домашнюю работу, не поленитесь прибраться в комнате и особенно на столе.Создайте приятную атмосферу: зажгите свечу или декоративные огоньки, приготовьте себе чашечку ароматного чая или кофе, проветрите помещение. Не забудьте также приобрести красивые тетради, удобные ручки, разноцветные маркеры. Любую канцелярию для успешной учебы можно найти на Алиэкспрессе. Приучайте себя писать аккуратно и выделять важную информацию маркерами любимых цветов. Это поможет вам легче и быстрее запоминать правила.

Еще, для того, чтобы мотивироваться на обучение всегда, в любом месте, даже по дороге в школу или институт, можете подписаться на сообщества в соцсетях по тематике обучения, например, study hard journal.

Мотивируйте себя на учебу, тогда она будет даваться легче, а результаты будут лучше

Подходите к процессу учебы креативно и нестандартно! Применяя все вышеизложенные советы вы быстро поймете, что учеба на отлично — это не сложно (а иногда даже и интересно!).

Всегда выполняйте домашние задания, используйте специальные мобильные приложения и сайты для учащихся, создайте уютный «учебный уголок«, сделайте ваши конспекты более красочными. Получайте удовольствие от процесса, а тогда и отличные оценки не заставят себя долго ждать!

Как в вузе учиться на отлично

Студенты учатся не только ради знаний и стипендии. Многие хотят быть отличниками по разным причинам. Кому-то нравится достигать высших оценок и всегда быть на уровень выше. Другим хочется поднять самооценку, благодаря оценкам в дипломе. Третьим просто хочется получить максимум пользы от университета. Получить компетенцию по своей специальности, а также красный диплом.

Какая бы причина ни была, нужно знать правила, которые помогут получать отличные оценки. При этом в

 

Содержание

 

Нужно ли учиться на «отлично» в вузе?

Понадобится ли красный диплом в будущем

Как в вузе учиться на отлично — 7 секретов успеха

   — Тайм-менеджмент

   — Общение с преподавателями

   — Контролируйте свою нагрузку

   — Не теряйте времени на первом курсе

   — Пользуйтесь онлайн сервисами

   — Как организовать свою учебу

   — Знакомьтесь со старшекурсниками

Становится ли отличник изгоем?

В будущем отличник сможет стать успешным специалистом?

 

Нужно ли учиться на «отлично» в вузе?

 

 

Учиться на отлично в вузе необязательно, если у вас нет стремления получить красный диплом или повышенную стипендию. Конечно, внутренняя конкуренция, которая имеется во всех учебных заведениях подстегивает каждого студента получить самый высший балл. Однако после пройденной сессии быстро забывается, какую оценку получил за тот или иной предмет.

Оценки – это показатель того, как студент усвоил предмет. Освоение того или иного предмета зависит от нескольких факторов.

1. От лектора. Как лектор подобрал лекции. Они должны быть интересными и полезными. Сам преподаватель должен громко, доступно и понятно объяснять весь материал.
2. От студента. Он должен записывать конспекты лекций, слушать преподавателя и отвечать на вопросы. Дома необходимо делать домашнее задание.
3. Объективные обстоятельства. Если предмет не профильный, то он не будет находиться в приоритете у студентов. Также если студент и преподаватель не сошлись во мнениях, то у них вряд ли получится настроить связь на протяжении всего полугодия.

Таким образом, если все факторы будут соответствовать тому, что знания были усвоены учащимися, то получить «отличную» оценку не составит большого труда.

 

Понадобится ли красный диплом в будущем

 

 

Красный диплом в одном случае может помочь с трудоустройством, а в другом – создать проблему.

В некоторых компаниях очень ценят специалистов с красным дипломом. Особенно в строительно-архитектурной сфере. Если у компании есть несколько специалистов с красным диплом, да еще и с магистерской или кандидатской степенью, то она точно будет выиграть большинство тендеров.

В других компаниях и предприятиях в красный диплом не верят. У соискателя даже могут спросить: «Сам получил красный диплом или купил?». Многие работодатели охотно выбирают на вакансию в штат троечников. Считается, что они более приспособлены к жизни и легче претерпевают неудачи, чем отличники.

Поэтому если вы хотите устраивать в крупную фирму, где ценится каждый работник, красный диплом, скорее всего, понадобиться. Однако если вы собираетесь работать простым менеджером, то вам пригодится только минимум знаний из университета и больше житейского опыта.

 

Как в вузе учиться на отлично — 7 секретов успеха

 

 

Учиться в вузе на отлично непросто. Для этого нужно обладать организованностью, ответственностью, коммуникабельностью и обаятельностью. Все эти черты помогут вам легко зарабатывать «пятерки» на протяжении 4 или 6 лет.

В чем заключается секрет успеха? Вам должно нравится посещать университет. Это единственный секрет, который мы обнаружили, проводя исследования достаточно долгое время.

Посещение университета может быть для кого-то тяжелым занятием. Вставать с утра пораньше ехать в переполненном автобусе, чтобы сидеть за партой 7 часов. Это выглядит довольно уныло.

Однако люди, которые получают «отлично», претерпевают все трудности стойко. В университете они пытаются найти для себя интересные факторы. Кто-то заводит себе друзей. Кому-то интересно слушать преподавателя. Третьи знакомятся в университете с противоположным полом и пытается завязать отношения. Четвертым просто хочется узнать, как можно больше нового.

У студента должна быть какая-то связь с университетом, чтобы приходить в вуз каждый день и посещать все занятия. Для работников такой мотивацией становится зарплата. Поэтому люди каждый день работают без прогулов.

Посещение лекций и семинаров имеет несколько положительных моментов. Во-первых, студент не прогуливает, и ему начисляют больше баллов. Во-вторых, преподаватель запоминает учащегося в лицо и оценивает активность и поведение студента. В-третьих, работает активная и пассивная память. Благодаря слуховому, зрительному и письменному запоминанию, важная информация откладывается в голове студента. Даже если он сам не сильно старается вникнуть в материал.

Таким образом, посещение занятий – это не только обязанность студента, но и секрет, как в вузе учиться на отлично. А теперь мы расскажем о дополнительных факторах, которые помогут студенту получать одни «пятерки».

 

Тайм-менеджмент

 

Чтобы учиться в вузе на отлично, нужно правильно расставлять приоритеты по времени.

Тайм-менеджмент – это способность человека правильно организовывать и планировать свое время. Это полезный навык, который пригодится каждому человеку в современном мире. Так много интересов и проектов у молодых людей, а учеба занимает почти все время.

Обычно для тайм-менеджмента используется приложение планировщик или таблица Excel. Прежде всего нужно составить список планов на этот год. Затем распределите расписание на месяц. Добавьте по дням, какие события у вас точно запланированы. Также определите время мероприятия. Даже если оно выпадает на какое-либо занятие в вузе, вы сможете заранее договориться с преподавателем о пропуске. Скорее всего, он даст вам домашнее задание, которое потом проверит.

Также сделайте расписание на неделю. Это поможет вам сэкономить некоторое время на досуге и провести больше времени продуктивно. К примеру, многие студенты после занятий в вузе собираются заняться саморазвитием или хобби. Однако приходят домой и отвлекаются на компьютерные игры. Обещая себе, что на это уйдет менее часа, студент засиживается до ночи.

Обычно так происходит не один раз, а постоянно. Поэтому важно планировать каждый день.

Начните это делать с сегодняшнего вечера. Попробуйте заполнить свой первый организатор и постарайтесь жить по расписанию. Иногда могут происходить внезапные ситуации. График может сбиться, но ничего страшного. Это не повод забрасывать тайм-менеджмент. Ведь на следующий день вы сможете после университета сделать домашнее задание или сесть наконец за курсовую работу. Только не будьте всегда зависимы от обстоятельств.

Таким образом, вы сможете учиться отлично и быть прилежным студентом. Навыки организации и планировании дел поможет вам в будущем на работе.

 

 

 Общение с преподавателями

 

Чтобы быть всегда запоминаемым для преподавателей, достаточно просто поднимать руку, отвечать на вопросы и задавать свои. Не все студенты верят, что это поможет учиться в вузе на отлично. Однако на личном опыте было усвоено следующее:

Преподаватели хотят помочь тем студентам, с которыми они чаще разговаривают. Даже если студент ведет себя немного нагло и получает постоянно нарекания, то его лучше запоминают. Преподаватель – живой человек. Если он сближается с троечником, то старается вытянуть его и сделать отличником. Завышаются оценки, задаются дополнительные легкие вопросы.

Некоторые преподаватели честно признаются, что субъективно ставят оценки. Все зависит от внимания ученика к данному предмету. Если он посещает пары и пытается выяснить у преподавателя сложные вопросы, то самому лектору интересно заниматься.

Таким образом, если вы будете больше общаться с преподавателем – он проникнется к вам.

Студент сможет учиться в вузе на отлично легко и без проблем.

 

 

 Контролируйте свою нагрузку

 

Всегда следите за тем, сколько вы занимаетесь. Некоторым студентам достаточно только слушать преподавателя, чтобы запомнить всю нужную информацию. Кому-то необходимо перечитывать дополнительно конспекты каждый день.

Оцените свою первую сессию. Нужно ли вам было зубрить все билеты, чтобы сдать экзамен, или вы смогли справиться с теми знаниями, которые получили на занятиях?

Распределяйте нагрузку на свой мозг, чтобы вся информация лучше усваивалась. Недостаточно зазубрить все вопросы перед экзаменом. Так вы забудете все уже через неделю. Чтобы учиться на отлично, важно постепенно накапливать знания и опыт.

 

 Не теряйте времени на первом курсе

 

Многие студенты на первом курсе сильно расслабляются. После сдачи ЕГЭ хочется отдохнуть, как можно дольше. Поэтому немногие начинают учиться сразу с первого курса.

Мы рекомендуем не терять времени. Займитесь знакомством с преподавателями и начните усердно изучать введение в основные профильные предметы. В будущем вам будет проще углубляться в специальные курсы по вашей программе.

 

 

Пользуйтесь онлайн сервисами

 

Если вам не хватает времени для самостоятельного написания рефератов и курсовых работ, то пользуйтесь онлайн сервисами. На сайте KILLER-ANTIPLAGIAT.RU вы сможете заказать повышение уникальности текста. Всего за 1 минуту вы сможете поднять уровень оригинальности текста до 80-90%. Как это происходит?

Программа перекодирует ваш файл и скроет все заимствования из интернета. Таким образом, студент сможет пройти через проверку антиплагиат и получить отлично за свою работу.

Результат гарантирован. Вы можете прямо сейчас попробовать бесплатное повышение двух страниц текста.

Если вы хотите сначала узнать процент оригинальности текста, то предлагаем вам проверить документ в Антиплагиат ВУЗ. Преподавательская система позволит вам увидеть показатель «глазами учителя». На нашем сервисе предлагается редкая возможность проверить работу через закрытый сервис Антиплагиат ВУЗ, который установлен в 95% университетах.

Если студент будет использовать все ресурсы сети, то он сможет учиться в вузе на отлично.

 

Как организовать свою учебу

 

Организовать свою учебу достаточно легко. Для этого необходимо лишь всегда посещать пары. Больше внимания уделять профильным предметам. Чтобы ваш мозг лучше воспринимал информацию и закреплял ее в памяти, поможет смена деятельности. Учебу необходимо разбавлять физическими нагрузками и творческой активностью. Если все отделы вашего мозга будут работать попеременно, то вы сможете запомнить больше информации.

Также студенту важно правильно питаться, отдыхать и общаться с друзьями. Не забывайте и про личные отношения. Всего в жизни должно быть понемногу, тогда можно обрести гармонию. Если отдавать все свое время только учебе – результат может вам разочаровать. Мозг автоматически отвергает рутину и однотипную информацию.

 

 Знакомьтесь со старшекурсниками

 

Знакомство со старшекурсниками также поможет студенту учиться в вузе на отлично. Как? У них можно узнать полезные сведения и попросить совета для сдачи новых экзаменов.

Старшекурсники обычно проходят то же самое, что и младшие курсы. Они могут отдать уже ненужные конспекты, рефераты, домашнее задание и ответы для тестирования.

К тому же новые знакомства – это всегда плюс к позитиву. Чем больше людей вы будете знать в университете, тем свободнее будете себя ощущать. Проверено.

 

Становится ли отличник изгоем?

 

 

Отличник не становится изгоем. Если студент превращается сам в замкнутого ученика-ботаника, который боится заговорить с одногруппниками, то его начнут обходить стороной. Есть очень много студентов отличников, которые становятся душой компании и при этом успевают помогать многим одногруппникам. Все зависит от самого человека. Если вы будете открытым для общения, то ваши оценки не станут преградой для дружбы.

 

В будущем отличник сможет стать успешным специалистом?

 

Отличник может стать специалистом. Также и троечник может стать успешным квалифицированным работником. Все зависит от желания человека. Если вы устроитесь в такое место, где вам понравится работать, то никто не сможет вам помешать развиться в своем деле.

Также отличник может вообще не пойти по специальности, а заняться другим видом деятельности. Таким образом, красный диплом и отличные оценки не ограничивают вас в выборе. Наоборот, знания и навыки открывают широкий спектр профессий.

Итак, теперь вы знаете, как в вузе учиться отлично. Следуйте всем нашим советам, и вы сможете получить красный диплом.

 

Что сделать чтобы учиться на пятерки. Как начать хорошо учиться

Все знают о том, что учиться не так то и просто, как может показаться на первый взгляд. Каждый день ученику приходится собираться в школу, сидеть на занятиях, запоминать массу новой информации, записывать её, отвечать перед всем классом и писать контрольные. Но это ещё не самое сложное, так как кроме этого им приходится возвращаться домой, где опять продолжать своё обучение – читать параграфы, выполнять упражнения, полученные на дом, учить стихотворения и решать сложные задачи. Поэтому, что не говори, а обучение – это титанический труд, особенно для ребенка. Нет ничего удивительного в том, что при таком жестком режиме не все дети выдерживают, некоторые из них начинают прогуливать уроки, не выполнять домашние задания и т.п. Однако заставлять ребенка учиться – это не самый верный выход из ситуации. Подходить к учебному процессу нужно аккуратно, а главное- правильно!

Вообще, вопрос «Как заставить себя учиться», чаще задают именно студенты, так как за школьной партой контроля больше: и…

0 0

Как стать отличницей в 6 классе?

Шестой класс общеобразовательной средней школы, именно на этом этапе в программе появляются новые предметы, которые ранее не изучались. Именно это способствует тому, что у многих школьниц несколько падает уровень успеваемости. Усугубляет эту неоднозначную ситуацию также то, что в данный промежуток времени у девочек начинается период полового созревания, следствием которого является перестройка не только внутренних органов организма, но и психики ребенка.

Перво-наперво…

Как стать отличницей в 6 классе не взирая на временные трудности? Прежде всего, как говориться, было бы желание… Стоит только захотеть, приложить немного усилий и, — все получится. Начинать нужно с позитивного настроя. Очень часто девочкам школьницам получать хорошие отметки мешает безапелляционная убежденность в том, что какой-либо предмет ей попросту не удается. Не менее решающим фактором является то, что ребенок может иметь страх перед учителем, который…

0 0

Инструкция

Прежде всего, необходимо изменить отношение к урокам. Урок – это не 45 минут, потраченных впустую. Как минимум половина каждого занятия – это концентрированные полезные знания. Если воспринимать информацию на уроке, на домашние задания будет уходить уже не так много времени.

Да, отметки не всегда отражают уровень ваших знаний, но «пятерки» довольно сильно упрощают жизнь как при поступлении в институт, так и в общении с семьей. Первое правило получения хороших отметок – дождитесь хорошего вопроса на уроках. Всегда есть темы, которые вам ближе или просто лучше запомнились, и это происходит в изучении любого предмета. На уроке, услышав вопрос по подобной теме, смело тяните руку. «Пятерка» обеспечена.

Всегда соглашайтесь выполнить реферат или презентацию. Поиск информации в интернете или книгах – хороший способ еще раз разобрать материал и прояснить не до конца понятные моменты, к тому же это значительно интересней, чем читать несколько довольно скучных…

0 0

Достаточно многих школьников волнует, как хорошо учиться в школе. На кого-то давят родители, на кого-то учителя, кто-то сам задумывается об этом, осознав, что скоро нужно будет поступать. Начать учиться никогда не поздно, приступай к повышению своей успеваемости прямо сейчас.

Найти цель и смысл хорошо учиться. Для начала, необходимо определиться, зачем тебе нужно лучше учиться. Особенно это актуально для тех, кого заставляют учиться взрослые. Тебе нужна цель, которая будет важна именно для тебя: поступить туда, куда ты хочешь, но где большой конкурс; стать лучшим в классе, привлечь чье-то внимание; получить похвалу и одобрение родителей; сделать так, чтобы тебя уважали учителя и т.д. Осознание этой цели уже должно подсказывать, как заставить себя учиться. Распиши конкретные задачи — что нужно сделать, чтобы лучше учиться. Раздели эту глобальную цель на маленькие: «сделать 4 домашних задания по математике, написать на 5 контрольную по…

0 0

К первой категории можно отнести ребят, которым повезло, учеба им дается без труда. Данные учащиеся чаще всего не прикладывают особого труда для того, чтобы получить максимальное количество знаний. Как результат — дети, относящиеся к первой категории, зачастую, ленивы и несобранны. Им все дается слишком легко, поэтому они считают, что нет необходимости готовиться к занятиям. Как правило, школьники, входящие в данную категорию, учатся на «хорошо» и «отлично».

Ко второй категории можно отнести детей, которые добиваются хороших результатов при систематических заучиваниях материала. Эти дети понимают, что без труда они вряд ли чего-то достигнут в жизни. Им приходится прикладывать максимум усилий, чтобы хорошо учиться. Как правило, дети из этой категории очень болезненно переживают каждое поражение. Большая часть школьников, входящих в данную категорию, учатся на «пятерки», изредка в их дневнике могут появиться «четверки».

0 0

Стать отличницей в школе – что это значит? Многие учителя будут ставить Вас в пример перед одноклассниками. И не только. Если Вы учитесь на «отлично» — остальные ученики равняются на Вас, уважают и, конечно же, хотят подружиться с Вами.

Вы задумываетесь о том, как стать отличницей? На самом деле, это не так сложно, как кажется на первый взгляд. Хотя и не совсем просто. Вам понадобится время, терпение, сила воли, уверенность в себе и запас оптимизма. Готовы? Тогда начнем!

Как стать отличницей в школе: 10 шагов к успеху

Шаг 1. Как и все прилежные ученики, Вы должны быть внимательной на уроках!

Когда учитель объясняет материал — делайте заметки. И если Вы чего-то не понимаете, поднимите руку и задайте вопрос. Чем больше вопросов Вы задаете, тем умнее вы станете, верите Вы этому или нет. Если Вы ничего не конспектируете и общаетесь с друзьями во время урока, Вы не узнаете ничего. Поэтому, если Вы хотите стать отличницей, слушайте, будьте…

0 0

Пояснение к третьей части Глава первая Разбудите свой учебный талант Будильник для учебного таланта Глава вторая Начинайте учебу с пятерок Секрет, который знают отличники Глава третья Ближе к знаниям Глава четвертая Форма для отличника Глава пятая Сначала – уроки Как научиться учиться 1. Время на подготовку домашних заданий 2. Как организовать занятия дома 3. Положительный эмоциональный настрой при подготовке уроков дома 4. Помощь в подготовке уроков 5. Если учеба не в радость родителям и детям Золотые двадцать четыре часа старшеклассника Метод «Золотые сутки» Глава шестая Используй волшебную палочку Глава седьмая Подружитесь с отличниками! Хотите парить с орлами – не тратьте время на кур Любовь на «отлично» Глава восьмая Будьте всегда на виду Глава девятая Возьмите от жизни самое лучшее Сильный класс Лучшая школа Выбор школы Критерии качества школы: на что обращать внимание Поступи в лучший вуз Глава десятая Читайте книги! «Зачем» нужны книги…

0 0

Школьные годы считаются самыми чудесными и практически беззаботными. Мало кто возьмется поспорить с данным утверждением. От учеников родители требуют лишь хороших оценок в качестве подтверждения имеющихся у них знаний. Однако не все школьники учатся хорошо. Многие ребята прогуливают уроки и получают неудовлетворительные оценки. Практически у всех девочек-школьниц возникает вопрос о том, что сделать, чтобы стать отличницей. Существует множество практических советов в этом вопросе. Попробуем разобраться с каждым отдельно.

Первый совет, как стать отличницей: измените свои мысли и настроение

В первую очередь необходимо настроить себя на правильную волну. Получать пятерки и хорошо учиться получится только при наличии собственного желания. Ни один учитель, репетитор или строгий родитель не заставит вас хорошо учиться.

Представьте, что вы уже учитесь хорошо и постоянно получаете похвалу от учителей и родителей. Одноклассники и друзья во дворе завидуют вашему…

0 0

Самое обидное — когда учишься вроде бы и хорошо, но недостаточно хорошо, и до пятерки часто не хватает совсем чуть-чуть. Как перешагнуть вот это вот «чуть-чуть» и начать получать пятерки? Давайте попробуем разобраться, как стать отличником в школе.

Для начала нужно определиться: а зачем вам вообще понадобилось становиться отличником? На самом деле, оценки не всегда являются показателем ума. Конечно, никто не говорит, что нужно вообще перестать обращать внимание на оценки, но и слишком гнаться за пятерками не стоит: это чревато проблемами со здоровьем.

Если вы твердо решили стать отличником в школе, важно помнить, что само собой ничего не получится: нужно будет стараться, больше времени уделять урокам и заниматься самостоятельно, ведь учителя чисто физически не могут уделять достаточно внимания каждому ученику за 45 минут урока.

Начать нужно с позитивного настроя. Часто получать хорошие оценки мешает твердая убежденность в том, что какой-то предмет вам…

0 0

10

Как хорошо учиться в школе? Facebook Вконтакте Одноклассники

Вопрос, как хорошо учиться в школе, актуален для многих школьников. Ведь успешное обучение нередко определяет более высокий статус в среде сверстников, является важным при выборе дальнейшего жизненного пути. Некоторые ученики, относившиеся к процессу обучения довольно равнодушно, к окончанию школы спохватываются: как начать учиться хорошо?

Что делать, чтобы хорошо учиться? Во-первых, следует определиться с приоритетами. Для чего важно учиться хорошо именно тебе: может быть для поступления в высшее учебное заведение, где большой конкурс; или для повышения авторитета среди одноклассников, а может быть для тебя важно получить одобрение родителей и педагогов? Далее следует определиться с конкретными задачами. Проще, когда западает только один – два учебных предмета, сложнее, если отставание в знаниях по нескольким предметам. Например, ты ставишь задачу написать на «4» сочинение по литературе, или выучить…

Ну и сползли
один осилил более-менее восстановиться — кабы не лень и майнкрафт, то и совсем бы до отличника а тут срезается на последних днях нередко, расслабляется к концу, а оказывается еще не все контрольные закончились
и не только так, но и с троек можно вылезти в первые ряды
если чуть-чуть помощь со стороны родителей — и по учебе и технически по внеплановым мероприятиям то вполне можно составить хорошую репутацию
а если хорошего ученика в этот момент пустить в свободно плавание, но можно получить катастрофу, что тоже, увы, наблюдаем с приятелем

но не вижу у…

0 0

Станьте организованным. Купите отдельную папку и тетрадь для каждого предмета. Организованность позволяет более легкий доступ к нужной информации, а значит и заниматься становится легче. Выбросите старые задания и конспекты, если они вам больше не понадобятся. Всегда имейте при себе расписание уроков или пар на неделю, тетрадь и ручку.

• Ваше рабочее место тоже должно быть организованным, как и любое другое место, связанное с учебой и занятиями (например, парта в школе). Если ваш стол занят лишними вещами, то вам будет сложнее решиться его расчистить, не говоря уже о том, чтобы заниматься за ним. К тому же в беспорядке намного сложнее найти нужные вещи, что тоже может помешать твоим занятиям.

Подружитесь с умными людьми. Точнее «подружитесь с умными людьми и «используйте вашу дружбу себе на пользу»». Конечно же, многие из ваших друзей и так умные, но можете ли вы вспомнить хотя бы один раз, когда вы встречались вне школы или университета, чтобы делать уроки?

• Проводите много времени в их компании, даже если вы просто наблюдаете за тем, как они занимаются. Освойте их хорошие привычки и манеру обучения. Если вы в одном классе или в одной группе, отделите время, чтобы обсуждать учебный материал хотя бы раз в неделю, вместо того, чтобы обсуждать ваших учителей и одноклассников.
• Садитесь рядом с ними в классе/аудитории. Когда вы видите, что ваш друг регулярно тянет руку и отвечает на вопросы учителя, вы точно не сможете переключить свое внимание на что-то еще.

Подружитесь с людьми, которые уже прошли материал этого курса. Общайся не только с отличниками, но и с теми, кто уже прошел программу вашего предмета. Многие учителя и преподаватели дают похожие задания и тесты каждый год, и если у ваших друзей остались задания прошлого года – вам же лучше!

• Эти ученики/студенты также могут рассказать вам в подробностях о разных учителях и их манере преподавания. Если вы заранее разузнаете, как лучше всего общаться с учителем, у вас будет явное преимущество в классе.

Используйте свое время с умом. Вы, наверное, уже устали слышать это от своих родителей, но этот момент как никогда актуален, если вы хотите учиться на отлично. Чтобы все успевать за один короткий день – уроки, спорт, музыкальную школу, правильное питание и сон (да, последний два пункта тоже очень важны!) – вам необходимо научиться управлять своим временем. Но как?

• Первым делом вам нужно составить расписание на каждый день. Включите самые важные дела в приоритеты и отделите на них больше времени. Расставление приоритетов таким образом поможет вам с легкостью составить хорошее расписание. Конечно же, составив расписание, не забудьте следовать ему.
• Будьте реалистом. Например, не планируйте заниматься восемь часов подряд каждый день. Во-первых, это просто нереально. Во-вторых, вы настолько устанете после первого дня, что на следующий день скорее всего решите вообще не вставать из постели или проведете весь день перед телевизором с большой тарелкой нездоровой еды.
• Не откладывайте на завтра то, что можно сделать сегодня! Если вам надо написать сочинение, начните прямо сейчас. Если у вас на горизонте маячит контрольная работа или экзамен, начните готовиться уже сегодня. Даже если вы считаете, что функционируете лучше под давлением стресса, сделайте хотя бы небольшую часть работы сейчас. Вы не можете позволить себе время на беспокойство о невыполненном задании за ночь до его сдачи.

Найдите новое место для занятий. Если вы сидите дома или в общежитии, и телевизор всегда маячит у вас перед глазами – скорее всего, вы сорветесь и будете смотреть телевизор, вместо того чтобы готовиться к занятиям. Чтобы избежать этого, начните заниматься вне дома, например, в библиотеке. Важно, чтобы это место было тихим и не имело ничего, что могло бы отвлечь ваше внимание от уроков. Вы когда-нибудь ловили себя на том, что уже прочитали несколько страниц, но понятия не имеете, что именно вы только что прочитали? Чтобы не оказываться в такой ситуации, занимайтесь в библиотеке, где можно сосредоточиться на задании и ни на чем другом.

• Как минимум организуйте место в своем доме, предназначенное специально для занятий. Вы же не хотите засыпать каждую ночь с чувством вины из-за того, что вы ложитесь спать, а не готовитесь к контрольной работе! Освободите стол или диван/кресло только для учебы. Такая тактика поможет вашему мозгу войти в привычку и быть готовым к учебе, когда вы занимаете это «специальное» место.

Питайтесь правильно. Знаете то чувство, которое появляется после плотного завтрака с молочным коктейлем и куском пирога на десерт? Правильно, после такого пира обычно хочется только спать. Чтобы эффективно заниматься и не терять фокус, вам надо правильно питаться: есть одинарные порции приготовленные из здоровых продуктов. Сократите потребление сахара и жирных блюд. Если ваше тело, мозг и желудок здоровы и полны энергии, то вам будет легче выучить новые формулы для контрольной по алгебре.

• Завтрак перед экзаменом или контрольной должен быть легким. И ни в коем случае не пейте слишком много кофе! Съешьте несколько кусочков поджаренного хлеба и яблоко, или что-нибудь подобное. Но обязательно позавтракайте! Голод может помешать вам сосредоточиться на задании.

Установите постоянный режим сна. Избегайте ночных зубрежек перед экзаменом – это только навредит вам на следующий день. Сон очень важен как для вашего здоровья, так и для ваших оценок. Когда вы еле держитесь на ногах после полной ночи за учебниками, вам будет тяжело сконцентрироваться на каком-либо задании или уроке.

• Пытайтесь спать по 8 часов каждую ночь, не больше и не меньше. Следуйте одинаковому расписанию в течение недели, чтобы с легкостью вставать в одно и то же время с понедельника по пятницу. Конечно же, вы можете спать немного дольше на выходных, но когда ваша рутина установится, вам будет намного легче встать в семь утра (или даже раньше), когда снова наступит понедельник.

Хорошее образование — это основа для успешной самореализации в жизни. При этом, как и любой умственный труд, оно требует не только большого количества энергии, но и умения работать с полученной информацией. Без правильной мотивации, умения планировать свой день и навыков работы с информацией иметь качественное образование невозможно. В этой ситуации отличные оценки — не цель, а результат качественной работы и эффективный способ мотивации. Итак, ищем правильную мотивацию для того, чтобы в дальнейшем хорошо учиться в школе.

Ответ на вопрос «как хорошо учиться в школе » неоднозначен, поскольку для самих учеников их родителей и учителей ответ на него может стать совершенно разным. Если для родителей и преподавателей критерием успеха часто становятся хорошая успеваемость и дисциплина, то для учеников — это возможность сформировать самый важны «багаж» знаний. Это самая правильная идея, поскольку она позволяет иметь самое главное — это умение работать с информацией.

Именно умение хорошо и быстро анализировать информацию, а не простое запоминание фактов — это главное знание, которое будет нужно в дальнейшем. Проще говоря, для того, чтобы получить хорошее образование, стоит уметь это делать. Именно эти навыки пригодятся не только в школе, но и в ВУЗе. Как же хорошо учиться в любой школе?

1. Найти важный стимул. Для того, чтобы получить качественное образование, нужно найти основной стимул. Это может быть желание поступить в престижный ВУЗ, получить интересную специальность или высокооплачиваемую работу. На первое место выходит именно осознанное желание усвоить те знания и навыки, которые наверняка пригодятся в жизни.
2. Правильно готовиться. Без самодисциплины и подробного планирования продуктивный рабочий процесс просто невозможен. При этом учёба – это довольно серьезное умственная нагрузка, требующая большого количества сил, энергии и времени. Правильный режим дня, активный образ жизни и порядок на рабочем столе — это важные составляющие успеха в этом случае.
3. Не стоит ограничиваться тесными рамками школьной программы. Человек, которому нравится постоянно узнавать что-то новое, наверняка не ограничится школьным учебником. Углублённое изучение иностранных языков, написание научных работ, глубокое изучение культуры какой-нибудь понравившейся страны, участие в разнообразных конкурсах — это не только интересно и увлекательно. Всё это не только станет существенным плюсом при поступлении в ВУЗ. Вполне может быть, именно это увлечение и станет вашей профессией .
4. Посещать все занятия. Это очень существенно, поскольку без посещения всех уроков можно иметь серьёзные «пробелы» в знаниях.

Таким образом, ответ на вопрос «как хорошо учиться в школе без проблем» явно зависит от мотивации ученика. При этом нужно планировать своё время, учитывая в спортивные секции, музыкальную школу и конечно, любимое хобби! Всё это тоже требует много времени и сил.

Как учиться только на 5 и повысить свой рейтинг

Если основная задача в этом случае — это получение золотой медали, то огромное значение имеет ответ на вопрос «как учиться только на 5». Школьные оценки — это эффективный показатель эффективности вашей работы. Как же сделать так, чтобы учиться только на 5?

В этом случае вам помогут несколько простых советов:

1. Не делать хорошие оценки самоцелью. Это лишь показатель эффективности вашей учебы и награда за хорошую учебу.
2. Не ограничиваться только пустым «заучиванием» фактов. Для того, чтобы расширить свой кругозор и хорошо сформировать нужный «багаж» знаний, нужно уделять внимание вопросу «почему». Анализируя информацию, её проще запомнить и удержать в памяти навсегда. Задавая много вопросов, можно узнать много ответов, самостоятельно осваивая не только многое из школьной программы, но и дополнительные сферы знаний.
3. Быть организованным. Нужно обязательно посещать все уроки и вовремя делать домашнюю работу. Болезнь — это, пожалуй, единственная уважительная причина пропустить занятие. Оставляя важные вещи «на потом», сложно правильно распределять время. Привычка делать всё «в последнюю минуту», мешает рационально распределять своё время. Готовиться к контрольной или экзамену в последнюю ночь не только значительно усложняет жизнь, но и вередит здоровью.
4. Завести себе органайзер в дополнение к школьному дневнику. В него стоит записывать даты контрольных, тестов, экзаменов и факультативных занятий.
5. Создайте свою «систему напоминалок». Используйте цветные стикеры, маркеры для того, чтобы не забыть о предстоящем событии.
6. Внимательно слушайте и запоминайте. Умение внимательно слушать — это отличный способ узнать много нового и быстро запомнить услышанное. Не стоит отвлекаться во время занятия на телефон или разговор с другом, поскольку в это время можно упустить что-то интересное.

Ещё один совет для всех, кому действительно нужен ответ на вопрос «как всегда учиться только на 5» звучит так: «не только учить, но и повторять!»: постоянно возвращаясь к уже пройденному материалу, вы наверняка прочно запомните его. Хороший способ повторения в этом случае — это обучать других. Объясняя сложную тему другому человеку, легче самому запомнить её.

Можно учиться на отлично и не сидеть при этом постоянно за учебниками, забыв обо всем прочем. Всегда есть, куда расти, всегда есть, что можно улучшить. Прилежная учеба сделает вас счастливым и довольным. Если вы будете получать хорошие оценки, вероятно, вам удастся поступить в престижное высшее учебное заведение, после чего вы сможете найти хорошую работу. Здорово, не правда ли? Достаточно лишь научиться получать хорошие оценки! Продолжайте читать, и вы узнаете, как добиться успеха в школе.

Не ограничивайтесь общими сведениями. Не нужно учить голые факты. От этого люди умнее не становятся, да и анализировать не учатся. Поэтому, если вы на самом деле хотите начать учиться на одни только пятерки, надо постоянно задаваться вопросом «почему». Почему процесс проходит так, а не иначе, почему то или иное условие необходимо – понимание этого поможет применять ваши знания на практике, в том числе в ситуациях, которые еще не разбирались на уроках.

Пользуйтесь знаниями других людей. Не в смысле «списывайте», нет! Спрашивайте совета и подсказки у друзей, взрослых, учителей, изучайте, как другие решали ту или иную проблему. Расширяйте свой кругозор, и учеба будет даваться вам куда проще.

Прилагайте все усилия. Важно не только заучивать материал, но и периодически возвращаться к изученному. Нужно это для того чтобы освежать знания в голове, иначе часть материала будет просто забываться. Так вы с легкостью пройдете любой тест и сдадите любой экзамен. Если во время экзамена или теста вам попадется трудный вопрос, ответа на который вы не помните, не волнуйтесь. Выпишите вопрос на отдельный лист бумаги, сконцентрируйтесь. Через некоторое время вы обязательно вспомните ответ на вопрос.

Усердно работайте в классе

1. Будьте внимательны . Вы удивитесь, когда узнаете, сколько всего нового можно запомнить, если просто внимательно слушать. Будьте умнее : старайтесь понять предмет, а не просто механически записать слова учителя, и учеба будет даваться куда проще.

   • Если вы часто отвлекаетесь, или вам трудно сохранять концентрацию, пейте витамины, правильно питайтесь и, если надо, принимайте лекарства. А главное – приходите на уроки с жаждой знаний!

2. Задавайте вопросы . Точнее, задавайте учителю вопросы по делу. Анализируйте, что именно вы не понимаете в материале, обдумывайте, что именно вам нужно прояснить для себя, и задавайте соответствующий вопрос. Но сначала проанализируйте все, что узнали, прежде чем думать, что вы чего-то не поняли. Чтобы не забыть, запишите вопрос на листочке, подойдите к учителю и спросите, когда он сможет помочь вам разобраться с тем, что вам непонятно.

   • Не стесняйтесь задавать вопросы! Никто не может знать все на свете, и нет ничего плохого в том, что вы чего-то не понимаете. Всем нам приходится чему-то учиться. Ваш учитель, к примеру, прекрасно это знает и будет рад помочь.

3. Ознакомьтесь с планом учебного курса. В российских реалиях для этого достаточно полистать учебник. К слову, это будет полезно и просто так, в рамках общего развития.

   • Особенно наглядно это заметно на примере учебников истории, где после разбора одной эпохи и/или события идет разбор следующей эпохи, которая связана с изученным периодом. Проанализируйте эту связь и научитесь лучше работать с информацией.

4. Делайте пометки . Не надо бездумно записывать все подряд под диктовку учителя. Делайте конспект, самое важное записывайте схематически, а затем дополняйте схему деталями и примерами. В конце можно кратко резюмировать все, что вы изучили на уроке, – в будущем вам это пригодится.

   • Если вы работаете на опережение школьной программы, то записывайте то, что вам непонятно и задайте потом учителю соответствующий вопрос.

5. Не пропускайте занятия. Если вы болели, узнайте у учителя или одноклассников, что было пройдено без вас, и изучите эту тему.

   Обсудите свои оценки с учителями. Спрашивайте, что учитель думает о качестве вашей работы и почему он поставил вам ту или иную оценку. Работайте над темами, которые требуется подтянуть, и будьте готовы выполнять дополнительные задания, если с их помощью можно улучшить оценку по предмету.

Усердно работайте дома

Делайте домашнюю работу . Это обязательный и важный пункт. Иногда учителя не проверяют домашнее задание, но и в этом случае вам следует мотивировать себя к его выполнению. Чем глубже вы погрузитесь в предмет , тем лучше. Домашняя работа призвана помочь вам закрепить пройденное. Если же на дом ничего не задали, то почитайте учебник.

• Оценки за домашнюю работу так же влияют на успеваемость, как и за работу в классе.

Понемногу занимайтесь каждый день. Так пройденный материал лучше отложится в памяти, и никакой неожиданный тест или контрольная не застанут вас врасплох.

Читайте учебник, забегая вперед (кроме тех редких случаев, когда учитель специально просит этого не делать). Это поможет вам заранее сориентироваться, какие темы могут вызвать сложности.

Не откладывайте на потом . Не откладывайте домашнюю работу до ночи: конечно, если вам нужно срочно сдать задание, над ним стоит поработать допоздна, но пусть это будет крайним случаем, а не обычным положением дел. Обычно же старайтесь действовать следующим образом. Если задание нужно сдать через две недели, в первую неделю составьте план и запишите основные положения. В выходные составьте свои записи в единое целое, чтобы получить готовый черновик, а на второй неделе только доработайте его при необходимости, отредактируйте и распечатайте. Не забудьте своевременно сдать работу; если вам дано время до какого-то числа, сдайте ее на день раньше, чтобы показать свое старание и дать учителю больше времени на проверку.

• Если начать делать проект или другое большое задание заранее, то это даст вам время на то, чтобы задать учителю вопросы, попросить пояснений или советов. Если вы последуете советам учителя в тех моментах, которые вызывали у вас трудности или сомнения, наверняка ваша оценка окажется выше.

Попробуйте объяснить материал кому-нибудь. Найдите тихое, спокойное место (это вполне может быть ваша комната) и представьте, что вы учитель, который объясняет предмет ученику. Это хороший способ определить, насколько хорошо вы понимаете материал, а также еще лучше усвоить понятое. Если одноклассник просит вас помочь ему разобраться в теме или у вас вообще принято, что сильные ученики «подтягивают» отстающих, воспользуйтесь этим.

Делайте домашнюю работу в специально отведенном для этого месте . Вам нужен стол, минимум раздражителей и понимание того, что учеба – это привычка. Соответственно, вполне можно приучить свой мозг выкладываться на полную именно здесь и именно в это время. Все это поможет вам преуспеть в учебе.

Если есть время, читайте дополнительный материал. Не важно, в интернете или в библиотеке — читайте книги о том, что вы учите. Чем больше узнаете, тем лучше будут ваши отметки.

Подумайте, не нанять ли репетитора. Если есть возможность, почему бы и нет? Помните, нет ничего дурного в том, чтобы обратиться за помощью, и это может положительно сказаться на ваших оценках.

Все школьники хотят узнать, как хорошо учиться в школе и при этом не тратить бездну времени на приготовление уроков. Но почему у одних учеников это получается (а иногда даже в двух учебных заведениях– обычной и музыкальной или художественной), посещать кружки, делать домашние дела и при этом еще находить время для общения с друзьями, а другие неспособны даже усвоить школьный материал, хотя тратят на это весь свой день, не успевая иногда погулять на свежем воздухе. Третьи же вообще махнули рукой на школу, поскольку не верят в то, что они когда-нибудь смогут хорошо учиться. Как же решить проблему школьной учебы? Есть несколько простых правил.

Необходимо:

— все необходимые учебные принадлежности;
— терпение и настойчивость.

Инструкция:

• Поставьте цель . Зачем вы лично (а не ваши родители и учителя) хотите хорошо учиться в школе? Может быть, вы намерены получить какую-то необычную и труднодоступную специальность, поступить в особенный вуз? Дерзайте! Или вы желаете заслужить уважение окружающих или привлечь чей-то интерес? Не упускайте возможность! А может быть, вы просто хотите быть грамотным и эрудированным человеком? Так постарайтесь.
• Организуйте свое время . Если вас ждет множество дел – спортивная секция, кружки, встречи с друзьями и, конечно, домашнее задание, то сделайте в первую очередь уроки. Обилие предстоящих дел заставит вас выполнять домашнее задание быстро и эффективно. Правильная организация времени – это и есть главное решение проблемы.
• Не прогуливайте уроков . Даже если пропустили их по уважительной причине, узнайте у товарищей, что было задано и выполните задание самостоятельно. Если при этом что-то будет непонятно, не бойтесь обратиться за советом к преподавателю или к товарищам.
• Не списывайте и не злоупотребляйте готовыми решениями (известно, что их сейчас множество – в Интернете, всяческих решебниках и др). Всегда выполняйте задания самостоятельно. Только так вы получите по-настоящему твердые знания. Научиться решать задачи вы сможете, только постоянно практикуясь в этом.
• Не «отмалчивайтесь» на занятиях, активно принимайте участие в уроке . Если знаете ответ на вопрос, не стесняйтесь отвечать. Но не «выскакивайте» по любому поводу и не старайтесь отвечать только на легкие вопросы. Преподаватель чаще всего человек опытный и быстро выяснит, «поймав » вас на сложном вопросе, что материал вы на самом деле не усвоили. Демонстрируйте свои истинные знания – если вы действительно знаете ответ по какому-то сложному моменту и можете слегка «блеснуть», не отказывайте себе в этом.
• Не упускайте возможность написать реферат или сделать презентацию . Причем при подготовке не ограничивайтесь готовым материалом из Интернета. Проведите собственный поиск, осмыслите и переработайте найденный материал. Тем самым вы углубите собственные знания.
• Если вы хотите стать по-настоящему грамотным человеком, читайте ! Живые, хорошие книги, написанные лучшими авторами. И не ленитесь самостоятельно писать сочинения. Постоянное «торчание » в Интернете и скачивание оттуда готовых работ не сделает вас грамотнее. Глобальная сеть пестрит ошибками. Очень неприятно видеть, как люди, обладающие дипломами, безграмотно и косноязычно выражают мысли на своих сайтах и блогах. Постарайтесь преодолеть эти «проблемы века».
• Не «клюйте носом» на уроках . Во-первых, это не красит вас в глазах преподавателей и товарищей. А во-вторых, если вы хотите хорошо учиться, то постарайтесь хорошенько высыпаться. Особенно это важно перед экзаменом. Не старайтесь все выучить в последнюю ночь.
• Пишите шпаргалки . Делая это самостоятельно и творчески, вы лучше запомните материал. Берите шпаргалки с собой на экзамены и контрольные — это придаст вам уверенность и создаст психологический комфорт. Но старайтесь не пользоваться этими шпаргалками при подготовке к ответу. Возьмите себе за правило отвечать самостоятельно, а ваши замечательные шпаргалки пусть в это время спокойно лежат там, куда вы их спрятали. Используйте их только в особых случаях. Будьте увереннее в себе.
• Не отвлекайтесь во время уроков . Внимательно слушайте преподавателя и задавайте вопросы, если что-то вам непонятно. Чем больше вы услышите, поймете и запомните на уроке, тем меньше вам придется самостоятельно выучить дома.
• С тарайтесь не портить отношения с преподавателями и товарищами . Конфликты отвлекают вас от учебы, мешают запоминать материал. Кроме того, оценки от этого также не улучшаются.
• Зарекомендуйте себя в школе серьезным человеком, обладающим каким-либо умением . Например, если вы знаете какое-то ремесло, возьмитесь вести кружок по нему. Если же вы хорошо фотографируете, рисуете или снимаете на кинокамеру, станьте школьным «фотокорреспондентом ». Водите походы, если вы хороший турист. Опекайте младших школьников, если вы имеете талант работы с детьми. Ваши умения помогут вам снискать уважение у преподавателей и друзей. И не исключено, что они станут вашей будущей дополнительной (или основной) специальностью. В народе говорят: «Ремесло за плечами не виснет, а человека кормит ». Все эти нехитрые советы, помноженные на ваше желание, терпение и старание помогут вам лучше учиться. Успехов в учебе!

Комментарии к статье «Родители тянули меня на золотую медаль. Почему я считаю, что учиться на круглые пятерки — вредно»

Я в школе училась на отлично. Автор, ну, не у всех так, как у вас. Не надо обобщать. У меня не было таких проблем, как у вас. Вообще никаких проблем, связанных с отличной учебой, не было. Скорее, у вас проблема с мамой, и эту проблему вы переносите на учебу.
Мой опыт совсем другой. За годы учебы я сменила десять школ, в связи с переездами родителей (отец военный). Да, моя мама контролировала мою учебу, и стимулировала меня учиться на отлично. И тоже говорила, что если я буду плохо учиться, то буду «шпалы таскать». Но я этого совсем не боялась. Не знаю, почему. Я легко успевала по всем предметам, схватывала новый материал на лету, а зубрежкой не увлекалась. На зубрежку мне не хватало времени и сил. Параллельно я еще училась в художественной школе, и это был моя мечта с 6-ти лет — научиться рисовать. Поэтому для меня важнее был художественная. Учиться мне нравилось, и к 8-му классу я ощутила, что процесс, в котором у меня все ОТЛИЧНО, мне очень нравится. Это давало ощущение удовлетворенности, порядка, завершенности. Ощущение победителя. Очень приятное ощущение. Хотя я не перфекционистка. Если появлялись «четверки», ни я, ни мама по этому поводу не парились. Это не воспринималось ошибкой, и тем более каким-то фатальным промахом. Ну, просто не повезло)) Сейчас я бы сказала — звезды не так сошлись.
С одноклассниками также — никаких проблем.
С выбором места дальнейшей учебы, после школы, у меня тоже не было никаких проблем. Мама говорила, что если я буду учиться на отлично, то смогу выбрать любой ВУЗ. А я думала, что зачем мне любой, если мне нужен один-единственный. Учеба на отлично нисколько не отвлекала меня от того, чтобы выбрать, чем заниматься в жизни. И вообще ни от чего не отвлекала. Поступила в тот ВУЗ, в который хотела, в лучший в стране по моей специальности (это было еще в СССР).
Единственное, о чем я жалею, вспоминая школьные годы, это что у меня не было возможности учиться еще лучше. Я тогда не понимала этого, но сейчас вижу, что все-таки переезды, когда подчас приходилось пропускать школу целыми неделями, смена учебных коллективов, учителей, — все это сказывалось на качестве. Я не всегда ощущала удовлетворенность и порядок. На мой взгляд, я училась не идеально) Хотя, когда обстоятельства позволяли, и это удавалось — о, какой восторг!
В первом классе я ничего этого, конечно, не понимала. Мама сказала так: «Я бы от тебя не требовала, если бы ты не тянула на отлично. Но ты же можешь! Зачем упускать те возможности, которые у тебя есть?» И я все школьные годы думала, — я ведь действительно могу… Так что, думаю, здесь ответ такой. Можешь — учись на отлично. Не можешь — насиловать себя не нужно.

учиться на пятёрки какое спряжение?

269 Спишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя выбор написания. 1) Вст..ёт з..ря во мгле х..лодной». (А. Пушкин) 2) Г..рит восток 3..рёю новой. (А … . Пушкин) 3) Встали з..ри красные, оз..ряя снег. (А. Блок) 4) Ты г..ри, моя з..рница! (С. Есенин) 5) У меня вдруг как будто оз..рение… (Ф. Достоевский) 6) Выр..с лучик до з..ри, з..рькой* красною г..рит! (Н. Мельник)помогите пожалуйста!объясните выбор написания​

Слушаем Прослушайте текст. Ответьте на вопросы и выполните задания. 1. Как познакомились друзья? 2. Каким был день их знакомства? 3. Почему мальчику з … апомнился этот день? 4. Чем Данияр привлёк внимание мальчика? 5. Как вам кажется, мешают ли недостатки Данияра дружбе? 6. Каков главный талант Данияра? Какими ещё достоинствами он облад 7. Озаглавьте текст. Определите его тему и основную мысль. Запишите традь. 8. Подберите 5 прилагательных, характеризующих Данияра. Объясните му они подходят для его описания. 9. Почему Данияр навещал своего друга? Не проще ли общаться чер тернет? 10. Каким, по-вашему, должен быть хороший друг? Ответе на вопросы 7, 8 10 ДАЮ 15 БАЛЛОВ​

Расставить пропущенные знаки препинания и грамм основа

4. Спиши, вставляя пропущенные окончания. Укажи падеж и склонение имен существительных, проверь слова. Например: Лесо⃞м Траснико⃞м. Летает над лес.., … сидит под дерев…, любуется облак…. разговаривает с сосед…, смотрит по телевизор…, угощает ча…, думает о праздник…, мечтать о подарк…, выглядывает? из-за шкаф…, идти с ведр…, ищет в рюкзак… . ​

7. Озаглавьте текст. Определите его тему и основную мысль. Запишите в те- традь. 8. Подберите 5 прилагательных, характеризующих Данияра. Объясните, п … оче- му они подходят для его описания. 10. Каким, по-вашему, должен быть хороший друг?

даны предлоги во ко со до какой из них не устроен как остальные​

Саша задумал слово означающее качество и стал подбирать слова которым она подходит камешек год стол лицо какое ещё слово можно добавить в этот ряд​

Слушаем Прослушайте текст. Ответьте на вопросы и выполните задания. 1. Как познакомились друзья? 2. Каким был день их знакомства? 3. Почему мальчику з … апомнился этот день? 4. Чем Данияр привлёк внимание мальчика? 5. Как вам кажется, мешают ли недостатки Данияра дружбе? 6. Каков главный талант Данияра? Какими ещё достоинствами он обладает? 7. Озаглавьте текст. Определите его тему и основную мысль. Запишите в те- традь. 8. Подберите 5 прилагательных, характеризующих Данияра. Объясните, поче- му они подходят для его описания. 9. Почему Данияр навещал своего друга? Не проще ли общаться через Ин- тернет? 10. Каким, по-вашему, должен быть хороший друг?пожалуйста помогите!!!!​

Прочитай текст День как будто дремал. Спасмурного высокого неба изредка падали одинокие снежинки. Небо над головой было очень светлое, белое, ак гориз … онту оно густело, и цвет его напоминал свинец. Оттуда шли медленные снеговые тучи. В лесах становилось всё сумрачнее, всё тише и, наконец, пошёл густой снег. Он таял в чёрной воде озера, щекотал лицо. in tan Зима начала хозяйничать над землёй. 1. Определи стиль прочитанного текста. Обоснуй письменно свое мнение 2. Определи тип прочитанного текста. Обоснуй письменно свое мнение 3. В какой книге можно прочитать такое произведение

Выразительно прочитайте стихотворение м. Цветаевой «Паро́м» Охарактеризуйте предложение по теме высказывания, назовите грамматическу основу первого пр … едложения.​

Костромина, Светлана Николаевна — Эта книга поможет вашему ребенку учиться на пятерки по чтению [Текст] : правильно развивайте навык быстрого и внимат. чтения : для детей 6-10 лет

---

Поиск по определенным полям

---

Чтобы сузить результаты поисковой выдачи, можно уточнить запрос, указав поля, по которым производить поиск. Список полей представлен выше. Например:

author:иванов

Можно искать по нескольким полям одновременно:

author:иванов title:исследование

Логически операторы

---

По умолчанию используется оператор AND.
Оператор AND означает, что документ должен соответствовать всем элементам в группе:

исследование разработка

author:иванов title:разработка

оператор OR означает, что документ должен соответствовать одному из значений в группе:

исследование OR разработка

author:иванов OR title:разработка

оператор NOT исключает документы, содержащие данный элемент:

исследование NOT разработка

author:иванов NOT title:разработка

Тип поиска

---

При написании запроса можно указывать способ, по которому фраза будет искаться. Поддерживается четыре метода: поиск с учетом морфологии, без морфологии, поиск префикса, поиск фразы.
По-умолчанию, поиск производится с учетом морфологии.
Для поиска без морфологии, перед словами в фразе достаточно поставить знак «доллар»:

$исследование $развития

Для поиска префикса нужно поставить звездочку после запроса:

исследование*

Для поиска фразы нужно заключить запрос в двойные кавычки:

«исследование и разработка«

Поиск по синонимам

---

Для включения в результаты поиска синонимов слова нужно поставить решётку «#» перед словом или перед выражением в скобках.
В применении к одному слову для него будет найдено до трёх синонимов.
В применении к выражению в скобках к каждому слову будет добавлен синоним, если он был найден.
Не сочетается с поиском без морфологии, поиском по префиксу или поиском по фразе.

#исследование

Группировка

---

Для того, чтобы сгруппировать поисковые фразы нужно использовать скобки. Это позволяет управлять булевой логикой запроса.
Например, нужно составить запрос: найти документы у которых автор Иванов или Петров, и заглавие содержит слова исследование или разработка:

author:(иванов OR петров) title:(исследование OR разработка)

Приблизительный поиск слова

---

Для приблизительного поиска нужно поставить тильду «~» в конце слова из фразы. Например:

бром~

При поиске будут найдены такие слова, как «бром», «ром», «пром» и т.д.
Можно дополнительно указать максимальное количество возможных правок: 0, 1 или 2.4 разработка

По умолчанию, уровень равен 1. Допустимые значения — положительное вещественное число.

Поиск в интервале

---

Для указания интервала, в котором должно находиться значение какого-то поля, следует указать в скобках граничные значения, разделенные оператором TO.
Будет произведена лексикографическая сортировка.

author:[Иванов TO Петров]

Будут возвращены результаты с автором, начиная от Иванова и заканчивая Петровым, Иванов и Петров будут включены в результат.

author:{Иванов TO Петров}

Такой запрос вернёт результаты с автором, начиная от Иванова и заканчивая Петровым, но Иванов и Петров не будут включены в результат.
Для того, чтобы включить значение в интервал, используйте квадратные скобки. Для исключения значения используйте фигурные скобки.

Школьник решил, что легче умереть, чем учиться на пятерки

+ A —

Двойка по географии довела 12-летнего ребенка до попытки суицида в Подмосковье

После воспитательной работы отца мальчик встал на раму открытого окна и шагнул вниз, упав с 7-го этажа. За жизнь мальчика борются врачи.

Как стало известно «МК», этот случай произошел вечером 16 октября в Люберцах. 46-летний Айзеккларк проводил воспитательную беседу со своим сыном Калэлом (имена изменены). Парень недавно получил двойку по географии, о чем отцу сообщил преподаватель по телефону. Айзеккларк работает преподавателем в московской сельскохозяйственной академии Тимирязева, и его задело, что сын не отличается особой успеваемостью. Более того, для отца стало сюрпризом, что ребенок не то что не справился с заданием, а просто даже не попытался его выполнить. В итоге после разговора на повышенных тонах ребенок в слезах побежал на балкон, открыл окно и в сердцах закричал родителям, что они его не любят, после чего и сделал шаг навстречу смерти. Правда, родители не уверены, что мальчик осознанно прыгнул вниз — они допускают, что он мог просто оступиться. Как бы там ни было, ребенок выжил после удара об асфальт, но получил тяжелейшие множественные травмы и переломы. Сначала его увезли в реанимационное отделение ЦРБ, но позже перевезли в Рошаль, где медоснащение больницы лучше подходит для такого сложного случая.

Как сообщают знакомые семьи, родители несчастного — уроженцы Киргизии, в Подмосковье живут уже очень давно. У пострадавшего есть сестра, она студентка одного из столичных вузов. В целом семья благополучная, и ранее до таких конфликтов не доходило.

Как сообщила старший помощник руководителя ГСУ СКР по области Ольга Врадий, местный следственный отдел расследует этот случай по статье УК РФ «Покушение на доведение до самоубийства».

С 8-го этажа квартиры в Рижском проезде в Москве шагнула вниз 13-летняя школьница в четверг. Педагоги и родные ломают голову над причиной, вынудившей подростка пойти на роковой шаг. Как стало известно «МК», покончившая с собой Анна была одной из лучших учениц класса. У нее никогда не было конфликтов с педагогами или родителями. Она строила планы на будущее, поэтому случившееся для всех стало настоящим шоком. Из школы в четверг школьница вышла с улыбкой. Бабушка, которая работает учителем в этом же образовательном учреждении, отдала ей ключи от квартиры. Женщина должна была появиться дома через 15 минут. В этот промежуток времени Анна и выпрыгнула из окна. Правоохранители сомневаются, что это был несчастный случай, так как девочка сама открыла стеклопакет. Предсмертной записки школьница не оставила.

5 советов для эффективной исследовательской комиссии

Не за горами финальная неделя, и вы, вероятно, думали о наиболее идеальном способе сформировать эффективную учебную группу для предстоящих сложных экзаменов.

Вот несколько советов, которые могут помочь вам провести более продуктивную сессию учебной группы.

1. Сформируйте эффективную учебную группу. Учебная группа будет наиболее эффективной, если в ее состав войдут люди, которые стремятся получить хорошую оценку. В идеальной учебной группе должно быть от трех до пяти человек, которые встречаются от одного до трех часов.Учебные занятия менее часа, скорее всего, будут ускорены. Если учебная сессия слишком длинная, производительность падает, и члены группы могут потерять фокус.

2. Прибытие подготовлено. Каждый участник должен прийти в группу подготовленным. Перед посещением группового занятия вы должны ознакомиться с материалом и знать, в каких областях у вас возникают трудности.

3. Оставайтесь организованными и сосредоточенными. Этот совет может быть очевидным, но оставаться организованным и сосредоточенным может быть непросто при работе в группе.Должен быть руководитель группы. Во многих случаях руководителем этой сессии является человек, который основал учебную группу и / или пригласил других в учебную группу.

4. Выберите формат для занятия в группе. Сессия исследовательской группы будет намного эффективнее, если вы заранее будете знать, что вы планируете осветить на этой сессии и в каком порядке вы будете ее освещать. Вот несколько идей о том, как вы можете структурировать занятия в группе:

• Используйте учебное пособие, данное вам профессором, в качестве руководства для этой сессии.
• Используйте учебные вопросы в конце глав учебника.
• Если у вас есть несколько глав для обзора или несколько тем, которые нужно охватить, вы можете назначить каждому человеку в группе определенные темы или главы, которые будут представлены группе.
• Обойдите комнату к каждому человеку и спросите каждого человека, что они хотели бы обсудить или с чем они хотели бы получить дополнительную помощь. Эта концепция обхода комнаты немного неформальна, но она также обеспечивает некоторую структуру и дает каждому человеку возможность как внести свой вклад, так и обратиться за помощью.

Это лишь несколько примеров подходов, которые вы можете использовать. Выберите формат, соответствующий тому, чего вы пытаетесь достичь с помощью группового занятия.

5. Выберите подходящее место для встречи. В Бизнес-школе Дэвида Эклза есть несколько мест для учебы. На цокольном этаже корпуса ЮФЭББ расположены учебные кабинеты. Вы также можете подумать о резервировании конференц-зала в Библиотеке Дж. Уилларда Марриотта. Бронирование можно сделать через веб-сайт библиотеки, наведя курсор на вкладку «Услуги» и выбрав «Запланировать номер» (находится справа в разделе «В библиотеке»).

Дополнительные сведения:

• Принесите свои записи. Это даст вам возможность сравнить свои записи с другими людьми в учебной группе.
• Используйте свое время на учебной сессии.
• Делайте перерывы по расписанию. Например, планирование 10-минутного перерыва в середине учебной сессии может помочь свести к минимуму перерывы, вызванные тем, что люди встают, чтобы выпить или сходить в туалет.
• Сделайте быстрый «обзор» или «подведение итогов» в конце учебной сессии, чтобы подвести итоги того, что было охвачено.Запланируйте это в течение последних десяти или пятнадцати минут обзорной сессии. Ожидайте, что могут возникнуть вопросы или кому-то может потребоваться дополнительная помощь по конкретной проблеме или теме.
• И помните, оставайтесь сосредоточенными!

Пять учебных навыков, которые помогут вам сосредоточиться

Если вы сосредоточитесь на задаче, вы легко сможете выполнить ее наиболее эффективным образом. От выполнения заданий до подготовки к тесту — вы закончите его раньше, чем узнаете. Сосредоточенность также улучшает вашу личную и профессиональную жизнь.Это поможет вам найти эффективное решение любой проблемы. Если у вас есть проблемы с сохранением концентрации или вы хотите улучшить свою способность к концентрации, вот пять эффективных учебных привычек, которые помогут вам сосредоточиться больше:

• Это верно как для студентов, так и для работающих профессионалов.
• Если у вас аккуратное и организованное пространство, вы сможете больше сосредоточиться.
• Убедитесь, что на столе нет ничего, что может отвлечь вас, например, ваш любимый роман или видеоигра, или ваши принадлежности для творчества, и особенно ваш мобильный телефон!
• Уберите свой стол и храните только то, что вам нужно для изучения.

• Люди склонны откладывать дела на потом, когда им нужно выполнить несколько долгосрочных задач.
• Лучший способ решить эту проблему — разбить задачи на более мелкие задачи, которыми легко управлять.
• Когда вы разбиваете большую задачу на более короткие цели, вам будет легче продолжать выполнять эти маленькие задачи и постепенно продвигаться к завершению всей задачи.
• Это поможет вам сконцентрироваться и сохранять мотивацию.

• Выполняя определенную задачу, награждайте себя.Это также поможет вам сохранить мотивацию.
• Делайте перерыв от 10 до 20 минут после каждого задания или съешьте свою любимую закуску.
• Сначала спланируйте свои награды. Когда вы знаете, что в конце задания вас ждет угощение, вы будете больше сосредоточены на его завершении.
• Пообещайте себе, что вы будете играть в любимую видеоигру или читать любимую книгу после того, как выполните поставленную задачу.

• Составление правильного расписания занятий — лучший способ оставаться сосредоточенным.
• Когда у вас есть ежедневный план занятий, это постепенно становится привычкой.
• Убедитесь, что вы выбрали время, когда вы свежи и полны сил. Таким образом, ваш разум сосредоточен и готов запоминать информацию.

Люди легко отвлекаются, даже не осознавая этого. Выполняя онлайн-поиск по заданию, не тратьте время на посещение веб-сайтов, которые не имеют отношения к теме, которую вы изучаете. Легко переключить ваше внимание на другие задачи, когда вы не заняты той задачей, которую должны выполнить.

Определите, что вас отвлекает, и держитесь подальше от этого во время учебы. Например, если вы найдете интересные темы, похожие на те, которые вы изучаете, добавьте их в закладки и прочтите после выполнения задания. Если ваш мобильный телефон отвлекает вас, выключите его. Если вас отвлекают люди или шум, займитесь изучением в библиотеке или в тихом месте.

Пятидневный план обучения

— Центр стратегий обучения

Не вдавливайте, используйте пятидневный план обучения!

Простые ключи к пятидневному плану обучения:

1. Выясните, что вам нужно знать в («подготовить»).
2. Убедитесь, что вы это знаете («обзор»).
3. Начни заранее и поменяй местами.

1. Подготовка учебных материалов к экзамену — это активный процесс . Здесь вы определяете, систематизируете и объединяете свой материал. Вы хотите получить учебное пособие, флеш-карточки, викторины, концептуальные карты, вопросы практического теста, которые вы придумали, и т. Д. (Не просто пассивно переписывайте свои заметки или перечитывайте главу — вместо этого создайте что-то новое .Если вы посмотрите на это за пять дней до экзамена, это поможет закрепить материал, а также даст вам время определить, чего вы все еще не понимаете, и получить ответы на свои вопросы.

2. Просмотр подготовленного вами материала также должен быть активным — именно здесь вы выясняете, сколько вы на самом деле знаете и над чем вам еще нужно поработать. Попробуйте выполнить «тестирование пустой страницы», опросить себя или друга и / или сдать практические экзамены.

Некоторые примеры стратегий подготовки и обзора

Стратегии подготовки (Здесь вы определяете, систематизируете и объединяете материал.)

Стратегии обзора (Здесь вы проверяете и оцениваете свое обучение.)

Разработка учебных листов или учебных пособий Сделать карточки Обобщить / изложить материал Разработайте концептуальные карты или диаграммы (убедитесь, что вы используете термины связывания) Перечислите этапы сложного процесса или разработайте блок-схему Составьте список из 20 тем, которые могут быть на экзамене. Объясните, почему вы думаете, что они могут быть на тесте. Предсказать (и ответить!) На вопросы практического теста / сочинения Ответьте на вопросы в конце главы (которые не были назначены как HW) Подготовить материал для учебной группы

Объяснять концепции другим Используйте свои викторины или карточки Проблемы с работой (ключи ответов не смотреть!) Пройдите самотестирование (попробуйте имитировать условия теста, если можете) Произнесите наизусть (еще лучше скажите своей кошке или любимой подушке) список из 20 тем, которые могут быть на экзамене. Решите проблемы, которые вы пропустили, в тестах, HW или вопросах в конце главы Наброски ответов на вопросы для сочинения по памяти Напишите полный образец эссе Объясните материал членам группы или партнерам по учебе

3. Подготовка и проверка переключения

Люди учатся быстрее и работают лучше, если они работают в короткие промежутки времени, разбросанные на более длительные периоды времени, а не в несколько продолжительных «зубных» сессий.Например:

• Вы будете лучше сдавать экзамен, если будете проводить один час за учебой каждый день в течение 20 дней, чем если вы будете тратить 10 часов на обучение каждый день в течение двух дней перед экзаменом.
• Легче научиться стрелять 3-точечным снарядом лучше, если вы будете немного практиковаться каждый день в течение месяца, а не проводить одно марафонское занятие во второй половине дня.
• Лучше всего вы научитесь тубе, если будете немного практиковаться каждый день (хотя ваш сосед по комнате может не соглашаться с чем-либо относительно того, что вы изучаете тубу — достаточно справедливо).

Используйте этот принцип, смешав подготовку и проверку. Не делайте всей своей подготовки, а затем прекратите это и сделайте все свое рассмотрение. Смешивайте их, чтобы учиться лучше! (Используйте этот принцип в своих интересах, когда вам нужно подготовиться к нескольким экзаменам / проектам одновременно — в эти стрессовые времена может быть отличной находкой, когда вы будете знать, что постоянное переключение на работу по нескольким предметам поможет вам лучше изучить каждый из них.)

Как составить пятидневный план обучения

1. Разбейте материал экзамена на части или группы.(По главам? Темам? Лекциям? Вы сами решаете, что имеет смысл, в зависимости от вашего класса.) В приведенном ниже примере мы будем использовать 4 фрагмента или группы материала (A, B, C и D). Например, блок A может быть главами 1-2, блок B — это глава 3, блок C — это главы 4-5, а блок D — это глава 6.
2. Планируйте тратить около 2 часов на обучение в каждый из пяти дней.
3. Работа с материалом двумя способами: подготовка и просмотр.
4. Решите, какие стратегии подготовки и обзора подойдут вам лучше всего, и включите их в свой пятидневный план обучения.Щелкните здесь, чтобы загрузить документ в формате Word о Пятидневном плане обучения .

Образец пятидневного плана обучения

Щелкните здесь, чтобы загрузить документ Word с Пятидневным планом обучения.

День 1	День 2	День 3	День 4	День 5
Подготовка фрагмента A: 2 часа	Подготовка фрагмента B: 2 часа; Обзор фрагмента A: 30 мин.	Подготовьте блок C: 1.5 часов; Обзорный блок B: 30 мин; Обзор фрагмента A: 15 мин.	Подготовить кусок D: 1 час; Обзор фрагмента C: 30 мин; Обзор фрагмента B: 15 мин; Обзор фрагмента A: 15 мин.	Обзорный блок D: 25 мин; Обзор фрагмента C: 15 мин; Обзорный блок B: 10 мин; Обзор фрагмента A: 10 минут Самопроверка A, B, C, D: 1 час

Вам придется проявить творческий подход к своему плану на те времена, когда у вас есть два или три отборочных или других больших задания на одной неделе.

В течение пяти дней подготовки к экзамену будьте добры к себе в будущем и не пренебрегайте другими курсами!

Хотите узнать больше?

Up Next: Что вы делаете с практическими экзаменами?

Пять эффективных стратегий обучения

Поскольку объем доступной нам информации растет с каждым днем, многие люди обращаются на «тщательно отобранные» веб-сайты, чтобы найти новости и идеи, которые им наиболее интересны.Области образовательных исследований и когнитивных наук ничем не отличаются. В то время как поиск в Google по запросу «методы обучения» дает более 400 миллионов результатов, исследователи Данлоски, Роусон, Марш, Митчелл и Уиллингем (2013) собрали сотни исследований, чтобы предоставить «тщательно подобранный» анализ 10 наиболее эффективных методов обучения, которые обычно используются. студентами.

Для каждого метода исследователи оценили его общую эффективность как «высокая», «умеренная» или «низкая». Чтобы судить об эффективности, исследователи проанализировали три вещи:

1. Можно ли применять эти методы в разных средах или с разными учениками
2. Насколько легко они могут быть использованы учениками и учителями
3. Имеющиеся данные, свидетельствующие об улучшении результатов обучения

Два метода — практическое тестирование и распределенная практика — оказались очень эффективными.Еще три — практика с чередованием, подробный допрос и самообъяснение — оказались умеренно эффективными. Другие, такие как перечитывание и выделение, оказались «неэффективными».

Ниже мы приводим более подробную информацию о каждом методе, который оказался высоко или умеренно эффективным.

Практическое тестирование

Практическое тестирование (иногда называемое «поисковой практикой») включает в себя частое тестирование или опросы в течение определенного периода времени, чтобы побудить учащихся вспомнить материал по памяти.Со временем это заставляет материал «прилипать». Главное — убедиться, что тесты «низкие» или «без ставок». Другими словами, это предназначено как метод обучения, а не для оценки. Практическое тестирование может проводить инструктор, или студенты могут тестировать самостоятельно.

Существует множество исследований в поддержку практического тестирования. Данлоски и др. обнаружил, что это улучшило усвоение учащимися и усвоение материала по сотням исследований. В одном примере студенты, которых опрашивали после изучения короткого текста, могли вспомнить значительно больше информации, чем студенты, которых попросили перечитать его (Karpicke, 2007b).Кроме того, Карпике и Рёдигер (2008) обнаружили, что успеваемость студентов бакалавриата на тесте языкового перевода была намного лучше через неделю после тестирования (80 процентов против 36 процентов), чем после простого изучения материала.

Подход работает со студентами всех возрастов и областей содержания, а также с различными типами содержания, такими как тексты и изображения. Студенты, которые использовали практическое тестирование, смогли вспомнить информацию, но также применили ее по-новому. Необходимы дополнительные исследования того, как этот метод работает для учащихся с разными способностями или предшествующими знаниями.

Dunlosky et al. рекомендуют преподавателям предоставлять учащимся способы частого повторного тестирования самостоятельно и в классе. Педагогам следует подумать о том, чтобы между тестами оставались дни или недели, а не повторять тестирование в один и тот же день. Они также должны предоставлять обратную связь об успеваемости учащихся и позволять учащимся свободно давать ответы (например, использовать краткий ответ вместо заполнения пропусков).

Распределенная практика

Распределенная практика (иногда называемая «интервалом») включает распространение учебных занятий по новой концепции или идее по времени, а не все сразу.

Существует множество исследований, демонстрирующих преимущества этой практики. Cepeda et al (2006) проанализировали 254 исследования и обнаружили, что студенты из разных исследований запомнили на 10% больше информации после интервального исследования, чем после массового (все за один раз) исследования. В целом, разделение обучения на недели или месяцы привело к более значительным успехам в обучении в долгосрочной перспективе.

Распределенная практика может использоваться с учащимися любого возраста, а исследования показали положительный эффект во многих областях содержания и типах материалов, таких как словарный запас, текст, лекции, изображения и развитие навыков.Необходимы дополнительные исследования, чтобы определить, хорошо ли работает этот метод с очень сложными материалами.

Чтобы использовать распределенную практику, преподаватели должны вводить новую тему или предмет, а затем возвращаться к ним через регулярные промежутки времени с течением времени. Они также могут научить студентов пользоваться этой техникой и рассмотреть возможность более частого тестирования в классе, чтобы стимулировать повторное изучение того же материала вне класса. Чтобы студенты могли усвоить материал в течение длительного времени, они должны оставлять большие промежутки времени, такие как недели или месяцы, между практикой и повторными сессиями.

Dunlosky et al. оценил следующие три метода как умеренно эффективные. По сравнению с «высокоэффективными» методами их труднее применять в разных средах или с разными учащимися, и у них меньше доказательств, подтверждающих их роль в улучшении обучения.

Чередование практики

Практика с чередованием относится к чередующейся практике различных навыков в течение одного и того же отрезка времени (abcabcabc) по сравнению с блокированной практикой, в которой подтемы изучаются одна за другой (aaabbbccc).Из исследований, показывающих положительное влияние на обучение, математика чаще всего использовалась для чередования. Рорер и Тейлор (2007) обнаружили, что студенты колледжей на уроках геометрии, которые использовали чередование вместо блочной практики, на 43 процента точнее на тесте, проведенном через неделю после изучения материала. В 2010 году Тейлор и Рорер проверили эту технику на четвероклассниках, изучающих математику, и обнаружили, что точность на следующий день после урока была намного выше у учеников, которые использовали чередующуюся практику (77 процентов), чем у тех, кто использовал блокированную практику (38 процентов).

Хотя практика чередования кажется многообещающей, не было проведено достаточных исследований, чтобы поддержать ее в качестве передовой практики. Он использовался с учащимися начальной, средней, старшей школы и колледжа, но результаты были неоднозначными для всех групп. Также неясно, работает ли это для других областей контента, кроме математики.

Чтобы успешно использовать эту технику, преподаватели должны провести длительное введение в материал (прежде чем переключаться между новым и старым материалом). Они также могут захотеть использовать эту технику с математикой в ​​качестве первого шага, прежде чем переходить к другим областям содержания, где ее преимущества менее известны.

Подробный опрос

Большинство педагогов, вероятно, использовали уточняющий допрос, даже не подозревая об этом. Для этого метода преподаватели просят студентов объяснить, почему факт или концепция верны.

Данлоски и др. Обнаружили несколько исследований, в которых учащиеся, дававшие объяснения фактам, показали улучшение обучения и памяти. В одном исследовании Pressley et al. (1987), студенты, которых просили объяснить действия вымышленного человека, почти в два раза чаще правильно вспомнили действия этого человека на последнем тесте, чем студенты, которых попросили просто прочитать предложение или им объяснили, почему этот человек сделал то, что он делал.

Было показано, что сложный допрос лучше всего работает с учащимися начальной, средней и старшей школы. Кроме того, это наиболее эффективно, когда учащиеся уже имеют базовые знания по теме, а также при изучении фактической информации. Несмотря на возможные преимущества, исследования до настоящего времени были сосредоточены на тестировании студентов сразу после того, как они использовали эту технику, и в основном с вспоминанием фактов. Необходимы дополнительные исследования, чтобы определить, помогает ли этот метод учащимся сохранять информацию с течением времени и применять полученные знания по-новому.

Преподаватели могут легко реализовать уточняющий допрос, задавая студентам такие вопросы, как «Почему это правда?» «Почему это имеет смысл…?» или даже просто «Почему?» А когда концепции являются сложными, преподавателям может быть полезно помочь студентам определить ключевые концепции, которые они должны объяснить.

Самообъяснение

Самообъяснение похоже на уточняющий допрос, за исключением того, что преподаватели просят учащихся объяснять свои мыслительные процессы, а не просто концепцию.Например, преподаватели, использующие эту технику, могут попросить учащихся объяснить, как концепция соотносится с тем, что они уже знают, или объяснить шаги, предпринятые для решения проблемы.

В 1983 году Берри обнаружил положительный эффект у студентов, которые использовали самообъяснение при решении логических задач. С тех пор исследования были сосредоточены на отдельных аспектах самообъяснения, таких как тип используемого обучения, область содержания, тип используемых вопросов и уровень навыков / возраст учащихся.В некоторых исследованиях Dunlosky et al. сообщают, что учащиеся показали лучшее запоминание информации, навыки решения проблем и способность переносить обучение на новый контент. Есть свидетельства того, что его можно успешно использовать с учащимися начальной, средней и старшей школы и практически в любой предметной области.

К сожалению, недостаточно исследований в какой-либо одной области, чтобы четко показать, насколько эффективно самообъяснение. Необходимы дополнительные исследования, чтобы определить, как это работает для конкретных групп учащихся, и как лучше всего его реализовать.Поскольку в большинстве исследований учащиеся тестировались сразу после того, как они усвоили материал, долгосрочные преимущества обучения неизвестны.

Учителя могут легко использовать эту технику, задавая вопросы об обработке учеников, а не о самом содержании. Например, они могут спросить: «Какую новую информацию предлагает вам это предложение?» или «Как это связано с тем, что вы уже знаете?» Кроме того, результаты исследования подтверждают наличие двух передовых практик для реализации: (1) убедитесь, что у студентов нет свободного доступа к объяснениям, и (2) заранее научите студентов задавать хорошие вопросы и строить подробные объяснения.Недостатком этого метода является то, что для его успешного прохождения в классе может потребоваться много времени.

Практическое тестирование и распределенная практика работают в различных средах, областях контента и уровнях обучения. Они могут быть легко реализованы как в классе, так и студентами дома. Чередующиеся практики, подробные допросы и самообъяснения также дают некоторые надежды, но необходимы дополнительные исследования, чтобы точно определить, как и когда они наиболее полезны.

Цитаты

Берри, Д. К. (1983). Метакогнитивный опыт и передача логических рассуждений. Ежеквартальный журнал экспериментальной психологии, 35A, 39–49.

Cepeda, N.J., Pashler, H., Vul, E., Wixted, J. T., & Rohrer, D. (2006). Распределенная практика в задачах вербального вспоминания: обзор и количественный синтез. Психологический бюллетень, 132, 354–380

Данлоски, Дж., Роусон, К.А., Марш, Э.Дж., Митчелл, Нью-Джерси, Уиллингем, Д.Т. (2013). Улучшение обучения студентов с помощью эффективных методов обучения: многообещающие направления когнитивной и педагогической психологии.Психологическая наука в интересах общества 14 (1), 4–58.

Karpicke, J. D., & Roediger, H. L., III. (2008). Критическое значение поиска для обучения. Наука, 319, 966–968

Karpicke, J. D., & Roediger, H. L., III. (2007b). Повторное извлечение во время обучения — ключ к долгосрочному удержанию. Журнал памяти и языка, 57, 151–162.

Pressley, M., McDaniel, M.A., Turnure, J.E., Wood, E., & Ahmad, M. (1987). Генерация и точность разработки: влияние на преднамеренное и случайное обучение.Журнал экспериментальной психологии: обучение, память и познание, 13, 291–300.

Рорер Д. и Тейлор К. (2007). Перестановка математических задач улучшает обучение. Педагогическая наука, 35, 481–498.

Тейлор, К., & Рорер, Д. (2010). Эффекты чередующейся практики. Прикладная когнитивная психология, 24, 837–848.

Пять отличных мест для учебы в Тусоне, когда вам не хочется учиться дома — Primavera Online School

Отведенное рабочее место в вашем доме, как правило, является лучшим местом для учебы и выполнения школьных заданий.

Но иногда смена обстановки может творить чудеса. Будучи онлайн-студентом, вы можете учиться везде, где есть ноутбук и стабильное подключение к Интернету. Итак, в те дни, когда вы чувствуете себя немного взаперти, у нас есть отличные идеи, чтобы вывести вас на учебу в другом месте — на свежем воздухе!

Это серия, в которой мы будем рассказывать о местах проведения исследований по всему штату. Мы решили сначала проявить любовь к Южной Аризоне с помощью замечательных мест для учебы в Тусоне.

Пять потрясающих мест для учебы в Тусоне

1.Crema Coffee

The Cream Coffee Shop находится на Ина и Торнидейл. Здесь вы найдете вкусные напитки, Wi-Fi и отличные зоны отдыха, где можно приступить к учебе после полуденного подъема.

2. Основная библиотека Джоэла Д. Вальдеса

Если вам нужно уйти из дома, чтобы по-настоящему сосредоточиться, не отвлекаясь, библиотека всегда будет отличным вариантом. Главная библиотека Джоэля Д Вальдеса, расположенная в самом сердце Тусона, — действительно хорошее место для посещения, и это достаточно большой объект, чтобы вы могли найти где-нибудь тихое место.

3. Ren Coffeehouse

Для тех прекрасных дней в солнечную погоду (вероятно, зимой), когда вы не хотите оставаться внутри, в Ren Coffeehouse есть красивый открытый внутренний дворик, где можно потягивать и учиться.

4. Ароматизированная чайная Leafhouse

Для тех, кто не пьет кофе и любит дизайн интерьеров, Scented Tea Leafhouse — это то место, куда можно пойти. В нем есть несколько разных напитков и красиво оформленное заведение прямо у Университета Аризоны.

5. Корейская роза

Для веселой, но прохладной атмосферы и вкусных напитков The Korean Rose — отличное место для учебы и приятного времяпрепровождения.

• Нашим студентам в Тусоне, можете ли вы порекомендовать место учебы? Поделитесь с нами в комментариях ниже.

Пять причин учиться за границей — Адвентистские колледжи за границей

C.E. Péan |

блог

Давайте будем честными, очень быстро. Если вам нравится чувствовать себя комфортно, эта программа, вероятно, не для вас. Если вам нравится жизнь, в которой вы можете считать, что вы правы во всем, а миру нечему вас научить, я бы посоветовал против Адвентистского колледжа за рубежом (ACA).Марк Твен сказал, что «путешествия губительны для предрассудков, фанатизма и ограниченности взглядов», и я боюсь, что он был прав.

Теперь, если вы надеялись на приключения, если вы хотите испытать жизнь в незабываемый год своей жизни, когда вам бросают вызов, и вы растете и становитесь лучшей версией себя, тогда, возможно, лучшее время в вашей жизни для этого. чем в колледже через ACA.

Я провел второй год во Франции в Коллонж-су-Салев, а через год после выпуска в Италии на Вилле Аврора, и за это время я могу назвать по крайней мере пять причин, по которым вам следует провести хотя бы семестр за границей.Эти причины никоим образом не являются исчерпывающими. Я мог бы весь день рассказывать вам о преимуществах ACA, но они отражают важные причины, которые вы обязательно испытаете.

Язык

Обучение за границей поможет вам выучить новый язык. Некоторые языки полезны для будущей карьеры, некоторые языки могут быть связаны с историей вашей семьи, в то время как другие стоит изучать ради их собственного достоинства.

Даже обучение за границей в Англии может научить вас языку. Адвентистская школа в Великобритании, Newbold College, знакомит студентов с историей английского языка с помощью текстов и мест, показывая студентам, насколько умен их родной язык в той стране и культуре, где он был изобретен.
Все остальные иностранные языки дают вам возможность заглянуть за занавес собственного мировоззрения. Планируете ли вы когда-нибудь использовать иностранный язык на работе или нет, этот навык поможет вам лучше понять глобальный район, в котором вы живете. И давайте будем честными. Действительно здорово иметь возможность говорить по-французски quand tu veux.

Культура

Это одна из лучших причин для обучения за границей, даже если вы не научитесь бегло изучать язык. Вы начинаете понимать, что весь мир не живет только одним способом, и теперь, когда вы знаете, вы свободны создавать свое собственное будущее.

Я навсегда буду скучать по французской практике La sieste. С полудня примерно до 15:00 магазины закрываются, выпускаются школы, по всей стране замедляется темп. Почему? Потому что мы люди и заслуживаем отдыха. Ты все равно собирался вздремнуть за своим столом. Почему бы не пойти домой и не повеселиться своей семьей?

Или в Италии, где красота ценится не меньше добродетели, чем честность и терпение. Никогда не забуду, когда я пытался отправить письмо из Италии в США, и работник почтового отделения отправлял мое письмо очень долго.Когда она наконец вернулась к столу, она сказала мне, что хотела найти марку, которая была бы красивой для моей семьи.

Помню, я подумал про себя: насколько бы изменился наш мир, если бы все ценили такую ​​красоту ради нее самой? А если серьезно, учите язык.

Дружба

Между всеми людьми, которые едут за границу, существует негласная связь, даже если вы не учились по одной программе. Вот этот взгляд, это понимание того, что мы СДЕЛАЛИ! Мы мчались ловить поезда и самолеты.Мы чувствовали, что никогда не научимся говорить на другом языке, пока не обнаружим, что можем. Мы спали в чужих хостелах и подружились с людьми, которых едва понимали. Мы повзрослели так быстро, когда увидели, что мир намного больше, чем мы когда-либо предполагали. Что это было красиво, хорошо и достойно любви. Любая дружба, построенная на этом интенсивном совместном опыте, — это дружба, которая продлится вечно.

Опыт

Нет ничего лучше, чем прогуляться по Флоренции и наткнуться на граффити, оставленные Микеланджело.Ваш друг говорит вам, что он вырезал это изображение лица за своей спиной с помощью молотка и долота, и город так и не смог заставить себя очистить его. Когда вы смотрите на него, огонь перескакивает из вашего желудка в ваше сердце и выходит из него как охота.

Это то же чувство, что и во время прогулки по Лондонскому Тауэру или прогулки по залам Версаля. Вы находитесь в присутствии истории. Здесь все скучные истории обретают новую жизнь. В этих местах жили короли и королевы.Их выбор изменил судьбы народов. Многие стали известны примерно в том же возрасте, что и вы. И теперь вы в их пространстве. Вы тоже стали частью истории.

Рост

В этой последней причине действительно заключено волшебство ACA. Вернувшись домой, люди хотят знать, как это было? И, честно говоря, это будет вопрос, на который вы не сможете ответить одним словом, потому что одного слова никогда не будет достаточно. Но, может быть, если я расскажу вам о моменте, это объяснит, что я имею в виду.

Момент выпускников ACA из PUC, которые встретились вместе в Лондоне на День Благодарения после того, как мы все закончили учебу. Когда мы сгрудились вокруг единственного ресторана, в котором было достаточно места для всех нас, я подумал, как мы дошли до этого момента.

Из десяти выпускников PUC, собравшихся за столом в лондонском ресторане, семь учились за границей или учились через ACA, а один проводил этот год в качестве студента-миссионера.

Был мой бывший сосед по комнате Джош, который учился во Франции после того, как я не мог перестать хлестать об этом, и после еще одного года за границей в Германии он нашел работу на курорте.Его жизнь навсегда изменила ACA.

Был христианин, приехавший из Франции. После окончания учебы ему понадобился год, чтобы отдышаться после всей своей тяжелой работы, и теперь он использовал этот опыт, чтобы узнать больше о себе и мире, прежде чем он бросился искать работу.

Эмили и Паскаль учились в Испании в Сагунто, прибрежном городке, более древнем, чем христианская религия. Они умели путешествовать безопасно, будь они одни или с друзьями. Они знали, что их пол не является причиной ограничивать себя всей красотой и богатством, которые может предложить мир.Если их друзья-мужчины могли бродить по миру, они могли бы тоже.

Лаура преодолела кратчайшее расстояние от колледжа Ньюболд. Это было так близко к одному из величайших городов мира, где за один день можно было увидеть руины древних римлян и действующий дворец. Она, как и Трент, теперь обладала практическими знаниями, полученными при планировании поездок с ограниченными доходами и почти не знала местных языков или обычаев стран. Они знают, как конвертировать евро в доллары и кроны, пытаясь вычислить время дома.

Рене знала эту глубокую тайну на глазах у каждого, у кого есть штампы в паспорте. Это вызывает привыкание. И это вызывает привыкание, потому что это красиво. Бродя по тихим, узким, мощеным улочкам Барселоны, не удивишься внезапной суетой Рамблы. Кошки медленно потягиваются на побеленном греческом крыльце. Снежинки падают на щеки, когда вы наливаете теплые напитки на рождественской ярмарке в надежде попробовать корицу, апельсиновые корки, стручки аниса и гвоздику, прежде чем жар обожжет ваш язык.

Гейб и Эшли не были студентами ACA, но изучали магию путешествий. Что это разбивает ваше сердце, открывает ваши глаза, разум и словарный запас другим сердцам, другим разумам, другим душам.

Мы ели, громко смеялись, как это делают американцы, делились историями, переключаясь между английским, немецким, французским и испанским языками. Мы спали в хостелах, аэропортах и ​​в поездах. Мы остались без еды, идентифицировались с бездомными и чужаками. Любовь витала в воздухе, сопровождаемая небольшим страхом, что мы никогда больше не сможем сделать что-то подобное, но окруженная глубокой благодарностью за то, что мы смогли сделать это здесь и сейчас.И все из-за ACA. Слава Богу за ACA.

Пять списков воспроизведения Spotify для вашей учебной сессии

Размещено: 14 октября, 2020 | Автор: Сера Эмироглу | Время чтения: 2 минуты

В зависимости от учащегося, прослушивание музыки во время учебы может расслаблять или отвлекать. Если вы решите слушать музыку во время учебы, важно найти баланс в зависимости от того, как вам лучше всего учиться.

«Люди, которые легко отвлекаются, могут избегать музыки, чтобы сосредоточиться на своей работе, в то время как те, кто многозадачны, могут обнаружить, что музыка помогает им сосредоточиться», — сказал Тони Сейдж, директор по академической успеваемости в Университете Южной Юты. «Однако иногда мы переоцениваем нашу способность эффективно выполнять несколько задач одновременно. Таким образом, учащиеся могут поэкспериментировать с прослушиванием музыки, а затем подумать, действительно ли, по их мнению, она им подходит. Успокаивающая музыка без слов обычно рекомендуется в качестве учебной музыки, она также может помочь снизить стресс.”

Если вы любите музыку, вот несколько плейлистов Spotify для изучения.

Плейлисты Spotify для учебы

1. Джаз на заднем плане

Если вам нравится джаз, это идеальный плейлист для изучения. Плавный джаз на заднем плане может помочь вам улучшить концентрацию внимания при чтении этих книг.

2. Инструментальное исследование

Spotify описывает это как «мягкий музыкальный фон для учебы».«Этот плейлист без слов, отвлекающих ваше внимание от учебы, идеально подходит для того, чтобы сосредоточиться.

3. Фортепиано на заднем плане

Этот плейлист, состоящий из мягкой фортепианной музыки, создан для слияния с фоном, чтобы вы могли сосредоточиться на работе, а не на музыке.

4. Этюд Моцарта

Многие люди спорят о том, может ли длительное прослушивание Моцарта улучшить ваш интеллект и способность учиться.Независимо от того, верна ли эта теория, этот плейлист Моцарта поможет вам не сбиться с пути.

5. Глубокий фокус

Как и указано в названии, этот плейлист создан для того, чтобы вызвать «глубокую сосредоточенность». Так что настройтесь, возьмите немного воды, свои заметки и приступайте к обучению.

Хотя эти списки воспроизведения предназначены для того, чтобы помочь вам сосредоточиться, важно решить для себя, действительно ли прослушивание музыки помогает улучшить вашу учебу или отвлекает вас от текущей задачи.Если это действительно поможет, эти плейлисты Spotify — отличное место для начала.

---

Производство SUU Online

Онлайн-программы

Southern Utah Universities предназначены для того, чтобы помочь онлайн-студентам полностью раскрыть свой потенциал прямо там, где они находятся.