Как приучить к самостоятельности подростка: Как научить самостоятельности ребёнка и воспитать ответственность у подростка

Как научить самостоятельности ребёнка и воспитать ответственность у подростка

И почему второе невозможно без первого

И почему второе невозможно без первого

Как научить ребёнка принимать решения самостоятельно, но обеспечить его безопасность и уберечь от необдуманных поступков? Психолог Данил Парникель рассказывает, как связаны между собой самостоятельность и ответственность и чем они различаются.

Рассылка «Мела»

Мы отправляем нашу интересную и очень полезную рассылку два раза в неделю: во вторник и пятницу

Самостоятельность — это «мама, я сам». То есть способность ребёнка выполнять действие без вмешательства и помощи родителя. Ответственность — это «мама, я сделаю». То есть готовность ребёнка соблюдать договоренности и действовать по принципу «сказал, что сделаю — сделал».

Почистить зубы без помощи родителя — самостоятельность. Вспомнить об этом без напоминаний и честно почистить (а не имитировать чистку) — ответственность. Важно понимать, что одно с другим не приходит одновременно. Не зря иногда можно услышать про ребёнка: может, но не хочет.

Самостоятельность развивается раньше, а ответственность формируется на её основе. Уже дошкольник может проявлять самостоятельность: сам одеваться, убирать игрушки. Формирование ответственности — одно из центральных приобретений подросткового возраста.

Также важно помнить, что самостоятельность развивать проще, чем ответственность. Она опирается на набор навыков, которые приобретает и развивает ребёнок. Ответственность — более сложная материя. Готовность и способность принимать решения, выполнять обещания, прогнозировать последствия, анализировать опыт и не повторять ошибок — сложные задачи, с которыми далеко не каждый взрослый справляется успешно.

На принятие ответственности влияет много факторов: «сталкивался ли я с этой ситуацией раньше», «понимаю ли я, что происходит», «понимаю ли я пределы своих возможностей в этой ситуации», «чем я рискую, принимая решение».

Почему важно разделять самостоятельность и ответственность и не путать их 

То, что ребёнок умеет делать уборку, знает, как ухаживать за животным, может приготовить себе еду, сделать уроки, дойти до школы, работать на компьютере, ещё не значит, что он сделает уроки вовремя, будет убираться каждое воскресенье, гулять с животным, приготовит себе завтрак сам. Может — не значит должен.

• Без шишек не обойтись. Прежде чем возмущаться по поводу очередной неуспешной попытки ребёнка сделать что-то самостоятельно, вспомните себя, вспомните, сколько раз вы сами ошибались, становясь самостоятельными. Не придуман до сих пор такой волшебный способ научиться чему-то без непосредственной практики. А где практика, там и первые ошибки — опыт, который служит фундаментом для будущих умений.
• Опыт родителя не конвертируется в опыт ребёнка. «Поверь мне, я через это проходил» — одна из классических фраз, которой родитель пытается защитить ребёнка, рассказывая о своих ошибках. Но родитель сам пришёл к этому, совершая ошибки, и у него были свои родители, но ничего не поменялось. Дети могут прислушиваться к мнению родителей, учитывать их опыт, но никогда не смогут, просто выслушав «правильные» мысли и идеи, сделать их своими.
• Необходимо определиться с приоритетами: собрать портфель самому или успеть в школу, сделать уроки самостоятельно или лечь спать вовремя. Если вы искренне удивлены катастрофической несамостоятельностью ребёнка, вспомните, как проходит его практика. Классический пример: запрос родителя на развитие самостоятельности ребёнка сопровождается иллюстрацией: «Он всегда собирается ну ооочень долго, в итоге я сам закидываю вещи в портфель и мы бежим в школу».

Если вы решили сделать ребёнка чуточку самостоятельнее, будьте готовы выделить некоторое время на наработку этого. Хотя это может привнести дискомфорт — уроки не сделаны, в школу опоздал, комната не убрана.

Правила для воспитания ответственности

1. Ответственность должна быть по силам ребёнка

Начинать надо с малого. Если вам кажется, что ребёнку пора научиться делать уроки без напоминаний, ведь это его зона ответственности, недостаточно сказать «Так! С сегодняшнего дня я тебе не напоминаю про уроки, следи за этим сам». Лучше начать с малого: предложите следить за временем, когда ему следует приступать к домашнему заданию, обсуждайте трудности, помогайте находить решения.

2. Поддержка, а не критика

Если ребёнку трудно справиться с какой-то ответственностью. С ответственностью нельзя «справляться», ответственность берут, несут, принимают, ребёнок тоже это ощущает. Радости это ему доставляет мало, а порция критики ему вряд ли поможет.

3. Личный пример

Чтобы научить ребёнка выполнять договоренности, держать слово, отвечать за свои поступки, любому взрослому нужно соответствовать требованиям, предъявляемым сыну или дочери. В противном случае дети видят двойные стандарты, когда мама регулярно опаздывает к окончанию занятий, но ребёнка за задержку строго отчитывает.

Одна из самых непростых задач, которая неизбежно ложится на плечи родителей, — способность меняться вместе с ребёнком. Он растёт, говорит и думает по-другому каждый год, он меняется. И родитель тоже. И в этой постоянной динамике важно успеть уловить тот момент, когда ребёнок хочет и может начать что-то делать сам, способен принять на себя ответственность.

Фото: iStockphoto (jossdim)

Развитие самостоятельности у подростков

Одна из основных претензий, которые мы предъявляем к современным юношам и девушкам – откровенное неумение принимать решения самостоятельно. Отсюда неуверенность в поступках, частые ошибки, слабая жизненная активность, отсутствие четкой позиции по основополагающим вопросам. Между тем, умение принимать решения – это такой же навык, как и остальные. Следовательно, ему можно научить. Нужно только выяснить, каким образом.

5 причин, почему подросток не самостоятелен

Сначала давайте определим причины, почему подросток отказывается принимать самостоятельные решения?

1. Страх сделать ошибку и превратиться в насмешку в глазах друзей, родственников.
2. Боязнь последствий, ведь в подростке еще живут детские правила: поступил неправильно – будешь наказан.
3. Страх неизведанного: неправильно принятое решение может круто изменить жизнь, уйдут друзья, поменяется привычный уклад.
4. Нехватка опыта – возможно главная причина: подросток попросту не понимает сути проблемы выбора и не в состоянии ее решить сам.
5. Лень – производное от слабой жизненной мотивации: подростку не за чем делать выбор, он привык, что все сделают за него.

Для того чтобы ребенок совершал в жизни меньше ошибок, научите его преодолевать вышеуказанные факторы.

Способы мотивации

Прежде всего, для подростка необходимо создать жизненную мотивацию, которая заставит его действовать активнее. Так он ощутит собственную ответственность за поступки. Выстраивать мотивацию стоит на основе живого интереса и ни в коем случае не на ругани или шантаже.

Лучше всего, если подросток самостоятельно осознает ценность того или иного занятия и сделает выбор в его пользу. Для этого стоит время от времени «подкидывать» ему интересную и привлекательную информацию, над которой можно поразмышлять и сделать самостоятельный вывод. Создавайте ситуации, которые подтолкнут его к необходимости делать выбор. Потом стоит обсудить результаты, проанализировать их вместе и сделать выводы.

Свобода

Постоянный контроль за принятием решений – самый быстрый способ превратить подростка в безынициативную личность. Гораздо важнее научить его принимать решения самостоятельно. Начните, например, с покупки одежды. Еще до похода в магазин обсудите, что сейчас в моде, постарайтесь вместе определить, какая одежда подходит ребенку. При этом лучше не использовать резких оценок. Обсудите сумму, на которую можно рассчитывать при покупке. А уже непосредственно перед примерочной стоит оставить подростка наедине с выбором. Понаблюдайте за его действиями и в следующий раз внесите коррективы в обучение с учетом того, что у него получилось, а что нет.

Сравнение

Замечать плюсы и минусы, учитывать разные точки зрения – чрезвычайно важное умение для подростка. Он затрудняется в выборе дальнейшей профессии? Постарайтесь вместе определить наиболее подходящие варианты: сходите вместе на мастер-классы, тренинги, встречи по профориентации.

А затем вместе перечислите положительные и отрицательные стороны профессий, с которыми ознакомились. Вплоть до внесения их в таблицу на бумаге. Наглядный подход, основанный на анализе и сравнении, поможет определиться с выбором. И ни в коем случае не применяйте командный тон! Постарайтесь быть не ментором, а помощником.

Последствия

Если не обсуждать последствия поступков, то едва ли можно научить подростка выбирать. Именно умение видеть ситуацию на шаг вперед поможет ему ориентироваться. А понимание того, что каждое действие имеет свое последствие, научит его осознанно подходить к выбору. Можно спросить ребенка, какими видит последствия он сам. Уточнить, каких результатов своим действием он желает добиться. Затем поделиться своим видением последствий, а далее позволить ему определиться самостоятельно.

Ошибки

Невозможно понять, каков выбор правильный, не обжегшись. Даже если вы сотню раз будете обсуждать с подростком чужие ошибки, они останутся лишь теорией.

Лучше воспользоваться собственным опытом и создавать ситуации, ошибки в которых будут безопасными, но в то же время дадут почву для размышлений. Одновременно научите ребенка принимать ошибки, не впадая в отчаяние и не опуская рук. Если ошибка повлекла за собой негативное последствие, лучше вместе с подростком найти пути решения проблемы, выслушать его, поддержать, помочь советом, не читая при этом нотаций.

Финансы

Подростковый возраст – самое удачное время, чтобы поговорить об основах экономии, распределении бюджета, о приоритете в покупках. Управление личными финансами – это постоянный выбор и умение правильно расставлять приоритеты. Стоит подключить ребенка к планированию семейного бюджета и на практике демонстрировать ему возможности правильного выбора на серьезных примерах. Вам предстоит летнее путешествие? Совместное составление сметы на поездку научит подростка ответственно подходить к построению финансовых планов. Попутно объясните, чем грозят необоснованные траты во время поездки.

Привычка принимать решения

Развитие навыков умения принимать решения  – процесс долгий и кропотливый, подходить к нему нужно с терпением и спокойствием. Не факт, что у вас сразу все начнет получаться. Достичь цели можно только в том случае, если не прерывать общение с подростком ни на один день. Тогда необходимость принимать решения войдет у него в привычку, и постепенно он разовьется в самостоятельную личность с активной жизненной позицией..

Уже большой! Как научить ребёнка самостоятельности | Здоровье ребенка | Здоровье

Наш эксперт – психолог Софья Шноль.

Кому это нужно?

Вопрос непраздный. Часто родители подают самостоятельность как некую ценность для самого ребёнка, но это находит у него отклик далеко не всегда. Иногда кажется, что детская самостоятельность куда важнее для самих взрослых, нежели для их детей.

Почему родители подчас так нетерпеливы? Обычно дело в банальной усталости: если ребёнок начнёт всё делать сам, его папа и мама наконец-то смогут расслабиться и отдохнуть. Тем более что во времена их детства даже для младшего школьника было нормально гулять одному, ходить в магазин без взрослых и самостоятельно разогревать себе обед. По-человечески это понятно, но тогда будет честнее прямо сказать себе и ребёнку, что лично вам будет просто удобнее, когда он перестанет нуждаться в вашей помощи. Хотя в этой ситуации есть и другой выход: если регулярно отдыхать в течение всего времени выполнения своих родительских обязанностей, возможно, желания поскорее от них избавиться и не возникнет.

Важна поддержка

Родители иногда слишком внезапно заявляют подростку: «Теперь ты уже большой и потому…» – далее следует то, что теперь ему придётся делать самому. Их стремление сбросить с плеч груз надоевших забот можно понять, но нельзя перекладывать эти заботы на детские плечи без предварительной подготовки. Иначе это напоминает сомнительный способ обучения ребёнка плавать, просто бросив его в воду на глубине: кто-то, возможно, и поплывёт, но многие рискуют утонуть.

Поэтому стоит запастись терпением и потратить какое-то время на обучение чада новым навыкам. Например, собираясь отправить ребёнка куда-то одного, хорошо вместе с ним разработать пошаговый план того, что ему предстоит делать. Изучить маршрут, продумать варианты разных ситуаций. Чем подробнее рассмотреть все детали, тем лучше. Возможно, понадобится какой-то участок пути пройти вместе. Если ребёнку предстоит самому вести какие-то переговоры (в магазине, в школьной канцелярии…), можно попробовать устроить маленькую репетицию в ролях. Прежде чем предлагать подростку самому приготовить себе еду (потому что он «уже большой»), стоит потратить какое-то время на его поэтапное ознакомление с основными правилами приготовления пищи и так далее. То, что просто и привычно для взрослого, для ребёнка – совершенно новый опыт, и нужно дать ему время освоиться с этим.

Формы сопровождения со стороны родителей могут быть разными, но их поддержка на этом переходном этапе очень важна для ребёнка.

Без спешки

Собираясь предъявить подростку новые требования, следует учитывать его возраст и личные особенности. Не всякая задача может оказаться для него посильной, даже если вы сами в эти годы справлялись с чем-то подобным. Оглядка на сверстников сына или дочери тоже бывает плохой подмогой – то, к чему другие дети уже готовы, вашему ребёнку может оказаться пока «не по зубам». Обычно ребёнок сам даёт понять, когда он созрел для дальнейшего освоения мира. В какой-то момент он выражает желание немного «отодвинуть» взрослых в сторонку и сделать новый самостоятельный шаг. Не важно, что это будет: решимость погулять в соседнем дворе или желание поехать к бабушке на метро в одиночку. Важно, чтобы предложение исходило от самого ребёнка. Старайтесь замечать и поддерживать любую детскую инициативу в этом направлении.

Всё по-честному

Если вы требуете от подростка самостоятельности в том, что удобно для вас, позволяйте ему быть самостоятельным и в том, что приятно для него. Раз уж он должен сам ходить в магазин и ездить на дополнительные занятия, то имеет такое же право пойти самостоятельно в кино или поехать на встречу с друзьями. Если вынужден сам готовить себе завтрак, то может и устраивать кулинарные эксперименты. Родители, считающие своего ребёнка достаточно дееспособным для того, чтобы самому ходить в поликлинику или в государственную контору, должны уравновесить это признанием его автономии в принятии решений, связанных с его личными интересами. Важно, чтобы проявления самостоятельности и независимости давали какие-то преимущества и доставляли ребёнку удовольствие, иначе для него не будет в этом никакой ценности и он может надолго предпочесть беззаботную жизнь за родительской спиной.

Воспитание ответственности у ребенка — Психологос

Фильм «Майор Пэйн»

Ответственность, как социальный навык, объективно нужна ребенку — в этом случае он закладывает себе фундамент успешной взрослой жизни. Однако субъективно, по крайней мере в детстве и для людей с инфантильным мировосприятием ответственность выглядит мало привлекательно и скорее как нечто внешнее, зачем-то навязываемое взрослыми.

Многие дети не хотят взрослеть, потому что не видят в этом ничего привлекательного. Зачем? Ведь ребенком быть выгоднее?

Что с этим делать? Не пасовать и делать свое родительское дело. Не надо перегружать ребенка ответственностью, но и нельзя отступать перед нежеланием ребенка взрослеть и брать на себя дополнительные нагрузки.

Любая способность развивается в процессе тренировки, поэтому ответственность развивается тогда, когда человек так или иначе берет или на него нагружают ответственность. Приемы:

• Давать посильную нагрузку. Если родители стараются защитить ребенка от трудностей жизни, отстраняют ребенка от бытовых, материальных и других жизненных трудностей, ребенок привыкает к тому, что за него все сделают родители. Или кто-то другой. Маленький ребенок не понимает такого самопожертвования, но привыкает к беззаботной жизни. Привлекайте его к семейным делам — пусть помогает. Привлекайте к своим размышлениям, как лучше сделать то или иное.
• Учите его, как справляться с трудностями. Самый ответственный по натуре ребенок будет отказываться от ответственности, если он элементарно не знает, как сделать то или иное. Разговаривайте с подростком о его планах, сомнениях, возможностях, о семейном бюджете и семейных проектах, о ваших собственных проблемах и желаниях. Ваши ожидания и обиды не должны быть скрыты от ребенка. В доверительных и честных обсуждениях, небольших общих делах, намечаемых вместе с ним (это могут быть какие-то усовершенствования в вашей квартире, устройство семейного праздника, семейная поездка) можно выработать постепенно ту линию поведения, которая будет устраивать и вас, и его.
• Помогайте в делах, которые пока для него трудны. Наверное, любой ребенок хотел бы заработать деньги, так как они расширяют его возможности. Но работу надо искать, надо договариваться с незнакомыми людьми, перестраивать привычный ритм жизни. Часто подростка сдерживает опасение, что не хватит сил и на занятия, и на работу. Лучшее время начать работать — каникулы. Предложите свою помощь в поиске работы. Сначала можно даже поработать вместе с ребенком. А потом, скорее всего, подросток захочет объединиться со своим приятелем.
• С делами, с которыми он может справиться уже самостоятельно — пусть справляется самостоятельно. Свои игрушки может убрать уже маленький ребенок, если его к этому приучать. А если ребенок свои игрушки не ценит, их ломает (бросает, забывает, не убирает) — то остается без игрушек. Когда школьник уже умеет делать уроки — он должен свои уроки делать самостоятельно.
• Время от времени полезно поставить ребенка в ситуацию, когда нет другого жизненного выхода, кроме как оказаться ответственным. Хочешь выжить — бери на себя работу ответственности. Обстоятельства требуют. Приходит понимание: за тебя никто ничего не сделает. Помогает опыт самостоятельности: или накормишь себя, или останешься голодным.
• Нагрузить ответственностью. Назначить ответственным в ситуации, когда неудобно отказаться. Смотри видео «Кадет Стоун, принимайте управление взводом!»
• Обменять на права. Новые, привлекательные права даются в обмен на ту или иную новую ответственность.
• Поставить ребенка в ситуацию, когда ответственность оказывается внутренне (морально) обязательной. Остался без родителей, рядом младший брат, еще более бестолковый, чем ты — но все-таки брат. Результат — беру за него ответственность.
• Приучать платить за свои инициативы и за свои проколы.

Как помочь ребенку стать ответственным?

Со временем вам придется избавиться от привычки руководить жизнью вашего ребенка. Это должно стать уже не вашей заботой, а его прямой обязанностью. Для этого попробуйте воспользоваться советами американских специалистов по работе с родителями подростков, супругов Р. Т. и Дж. Байярд. Они советуют проделать следующие три шага.

Первый шаг. Возьмите бумагу и карандаш и составьте по возможности полный список всего того, что задевает, беспокоит вас в поведении вашего ребенка. Беспокоит и задевает именно вас, а не семью в целом или других людей. Например: не хочет переодеваться после школы; целыми днями смотрит телевизор; не делает уроки; не убирает в своей комнате и т.д. Просмотрите список, обдумывая в это время, все ли проблемы в нем имеют отношение лично к вам.

Второй шаг. Когда список будет готов, снова просмотрите его и отберите в отдельный перечень те позиции, которые имеют определенные последствия для ребенка, но никак не влияют на вас Допустим, вас беспокоит то, что подросток стал плохо учиться, вам не удается заставить его ходить в школу или делать домашние задания. Но это влияет, прежде всего, на его или ее жизнь. Он или она не сможет выбрать тот вид деятельности, который нравится, людей, с которыми придется общаться, и т. д.

Исключайте этот пункт из своего списка и включайте его в перечень того, что должно заботить вашего ребенка. Но вы можете оставить в списке те пункты, которые имеют отношение непосредственно к вам. Например, из-за него вас вызывают в школу, и вам приходится выслушивать обвинения в его плохой учебе или поведении. Или, перестав ходить в школу, живет дома как иждивенец, не выполняя никаких обязанностей.

Третий шаг. Теперь у вас есть перечень тех поступков ребенка, которые влияют на вашу жизнь. Вот с ними и нужно работать. Для этого, во-первых, откажитесь от собственной ответственности за эти пункты. Во-вторых, выработайте в себе доверие к тому, что ваш ребенок может сам принимать правильные решения во всех этих случаях. Дайте ребенку понять и почувствовать это ваше доверие.

Как применить теорию на практике?

Начните с одного из пунктов. Выбрав, представьте, что ваш подросток совершает поступок, относящийся к этому пункту. Как только вы сделаете это, вы почувствуете знакомый вам эмоциональный толчок — смесь беспокойства, гнева и беспомощности.

Но затем заставляете себя вспомнить: теперь не вы, а ваш ребенок отвечает за это поведение. Вы не должны больше испытывать эти неприятные чувства. Почувствуйте новое состояние облегчения и свободы. Сейчас вы можете посмотреть на поступок подростка как бы со стороны: с интересом и доверием к тому, что он сам может разрешить свою проблему.

Затем обдумайте и отрепетируйте ваше сообщение сыну или дочери, что вы передаете им ответственность за данный пункт перечня. Можно сказать так: «В прошлый раз я беспокоилась, что ты не пошел в школу и сердилась оттого, что не могу заставить тебя ходить туда. Я долго думала об этом и решила, что это действительно твое дело, потому что это влияет, прежде всего, на твою жизнь. Я поняла, что ты вполне можешь сам принимать решения по поводу твоей учебы. С сегодняшнего дня я не собираюсь вмешиваться в эти решения и доверяю тебе: что бы ты ни решил, это будет для тебя правильным. Я по-прежнему буду интересоваться твоими делами и всячески помогать тебе, если, конечно, ты об этом попросишь. Но в целом теперь это твое дело».

Потом обдумайте, что вы скажете по поводу тех аспектов его нежелания ходить в школу, которые могут беспокоить лично вас. Например: «Я не собираюсь вмешиваться в твои дела, но я хочу, чтобы во время школьных уроков ты не приводил домой своих приятелей. Я хочу, чтобы каждый из нас выполнял свои обязанности. Я не хочу содержать иждивенца».

​​​​​​​Вы пользуетесь именно «я-высказываниями», от своего лица, и по возможности более краткими.

Теперь отправьтесь к сыну или дочери, прямо заявите им, что вы приняли решение по определенной проблеме, и сформулируйте это решение.

В течение следующих нескольких дней или недель тем же способом передайте подростку ответственность за остальные пункты перечня.

Реакция ребенка бывает разной, иногда неожиданной, — от радости до обвинений, что о нем не заботятся. Реакция может отсутствовать вообще. Но первый шаг на пути к решению ваших проблем будет сделан.

чему важно научить ребёнка до 13 лет

Ситуация с коронавирусом значительно увеличила количество времени, которое наши дети проводят с нами. Парадокс в том, что повышенное родительское внимание традиционно направлено на дошколят и младших школьников.

Дорогие родители! Особого внимания заслуживают подростки! Само слово это созвучно слову «росток», олицетворяющее что-то нежное, ранимое. Несмотря на всю кажущуюся взрослость и самостоятельность, именно подростки нуждаются в нашем внимании, но внимании очень деликатном. В рамках информационной акции «Народный Родительский Антивирус» НРА публикует ряд материалов для родителей подростков.

Дорогие родители, прививайте детям полезные навыки, пока это возможно. Потому что, когда ребёнок переходит в стадию подростка, привить новые навыки намного сложнее. Подросток — это ходячий клубок противоречий и хаоса в голове. Избавьте его в это нелёгкое для него время от воспитательных нотаций. И жизнь в семье станет спокойней и гармоничней. В 13 лет начинается подростковый возраст. На этом этапе дети взрослеют, у них появляются свои взгляды на жизнь. К непростому возрасту бывшим малышам следует быть готовыми. Чтобы им легче было адаптироваться и пережить подростковый кризис, им стоит освоить некоторые навыки.

1. Планирование времени. До подросткового возраста вы можете помогать ребенку: будить его и собирать в школу. Но потом вам нужно подготовить его к тому, что эта ответственность ляжет на его плечи. Дети такого возраста уже в состоянии сами встать и подготовиться к школе без посторонней помощи. Обучение управлением времени — это непростой аспект. Позвольте детям хоть раз испытать последствия собственных действий, когда они проспят и не попадут в школу или на тренировку. В итоге учитель будет зол, тренер накажет за нарушение дисциплины. Это совсем будет не похоже на то ощущение, когда ругают родители. Такой жизненный урок будет более сильным.

2. Принятие решений. Ребенок должен научиться выбирать из нескольких вариантов, принимать решения и прогнозировать результат. Научите его говорить «нет», когда в этом есть надобность. Вы ведь не хотите, чтобы малыш превратился во взрослого, на котором все ездят. Конечно, помогать окружающим нужно, но не когда это в ущерб себе. Также он должен понимать и принимать разные мнения, а не верить в то, что есть только его мысль и неправильная.

3. Вежливое общение. Если подросток хочет, чтобы его воспринимали как взрослого, он должен говорить со старшими уважительно. Кажется, что в таком возрасте невозможно научить бунтаря правилам общения. Но это не так, главное — правильный подход. Не поучайте, а покажите, как нужно на своем примере. Не говорите: «Ты ничего не понимаешь, мал еще». Попросите его объяснить свою точку зрения.

4. Ведение хозяйства. Подросток тоже член семьи, поэтому он должен выполнять часть обязанностей по дому. До 13 лет ребенку следует знать, как включать стиральную машину, убирать вещи и посуду после себя, а также мыть за собой чашку.

Неплохо научить ребенка готовить основные блюда для себя и членов семьи. Конечно, всё должно выполняться вместе с родителями. Только примером и конкретными действиями вы сможете развить в малыше чувство ответственности. Иногда мамам легче отложить обучение домашнему хозяйству на потом, так как им проще и быстрее всё сделать самой. Но всё-таки стоит позволять ребенку помогать вам.

5. Несение ответственности. Лучший способ научить ребенка ответственности — завести домашнее животное. Ваше чадо скажет вам об этом желании. При этом нужно поговорить с ним и рассказать, что зверек — не игрушка и за ним нужно смотреть: убирать, гулять, кормить. Первое время без родительской помощи, контроля и советов чаду не обойтись. Поэтому, приобретя животное, не говорите ребенку: «Ты хотел — мы приобрели, поэтому занимайся, а то вышвырнем на улицу или отдадим». Таким способом вы только прививаете ребенку безразличие к братьям нашим меньшим. Ни к чему хорошему это не приводит. Ответственность должна воспитываться на позитивных моментах. Если у вас в семье есть еще маленькие дети, можете просить подростка присматривать за ними. Только не на постоянной основе.

6. Умение обращаться с деньгами. Мало детей умеет правильно распоряжаться деньгами. В этом вина родителей, а также бабушек и дедушек, которые любят баловать своего внука или внучку. Ребенок получает деньги и тратит их на что угодно. Поэтому нужно объяснить ему, что деньги зарабатываются нелегко и применять их нужно с умом. А также часть можно откладывать для более серьезной покупки.

Подарите ребенку копилку, пусть часть своих денег откладывает на покупку чего-то более серьезного. Может, он и не соберет всю сумму, но главное — процесс. Когда копилка будет полна, достаньте из нее средства и пересчитайте. Не хватает — тогда можете доложить.

Команда Национальной родительской ассоциации #НРА

 

Как научить ребенка ответственности | Подростки и самостоятельность

Инфантилизм – состояние, присущее детям младшего и подросткового возраста. Привычка считать, что за всё отвечают взрослые, откладывается на подсознательном уровне. Родителям стоит воспитывать чувство ответственности в сыне или дочери. Маловероятно, что оно разовьётся само, ведь оставаться ребёнком проще и удобнее.

Что такое ответственность?

Ответственность – это способность:

• исполнять взятые на себя обязательства;
• анализировать жизненную ситуацию и прогнозировать возможные последствия совершаемых действий или бездействия;
• «примерять» к конкретной жизненной ситуации предыдущий опыт;
• выбирать формат собственных поступков с учётом возможных последствий;
• быть готовым отвечать за результаты сделанного выбора.

Несложно понять, что ребёнку такой «груз» кажется малопривлекательным. Картина мира его ещё не сложена, личный опыт ограничен, и проследить причинно-следственные связи между поступками и их последствиями в юном возрасте получается не всегда. Как научить ребёнка ответственности? Психологи разработали множество рекомендаций, реальность же всегда индивидуальна и зависит от характера младшего члена семьи. Взрослым приходится корректировать эти рекомендации и находить собственные решения.

Ответственность или послушание?

Многие взрослые не видят разницы между этими понятиями. Но послушание – это выполнение поручения, вне зависимости от осознания его целесообразности или правильности. Мотивировка поступает извне – имеет место простая исполнительность. Часто она подкрепляется страхом наказания или опасением выйти за рамки правил.

Ответственность подразумевает наличие осмысленного и самостоятельного решения, последствия которого человек оценивает.

С какого возраста можно развивать ответственность?

Это чувство начинает формироваться в раннем возрасте. Взрослым стоит терпеливо и тактично направлять своих детей, не отступая перед их нежеланием взрослеть, но и не оказывая чрезмерного давления. До 3 лет дети не могут оценивать последствий своих поступков. С 3 до 5 лет закладываются азы – малыши уже способны выполнять несложные обязанности. Например, полив цветов, уборка игрушек, прочие мелкие поручения. Ответственность в этом возрасте формируется поэтапно.

• Родитель учит маленького помощника выполнять несложную работу, объясняя цели и последствия невыполнения. Например, возможна такая логическая цепочка: цветок нуждается в воде, без неё он погибнет, люди, вырастившие растение, отвечают за него.
• Ребёнок осознает необходимость действий, принимает решение их выполнять, но периодически забывает. Ему нужно напоминать о его намерениях.
• Конечная цель – полная самостоятельность, ребёнок осознанно принимает решение заниматься чем-либо. В напоминаниях нужды не возникает.

Начиная с 5 лет список дел расширяется, но взрослые принимают решение, можно ли полностью передать заботу о чём-либо младшему члену семьи. Ведь он ещё не может правильно оценивать собственные возможности. Начиная с 7 лет инициативность и самостоятельность поощряются.

Стоит понимать, что все дети индивидуальны. Даже самый правильный подход не гарантирует, что к подростковому возрасту чувство ответственности сформируется полностью и будет охватывать все сферы жизни.

О важности личного примера

Если родители не становятся примером ответственного поведения для своих детей, то об адекватном формировании этого чувства можно забыть.

Если взрослые обещают почитать сказку, прийти на утренник, купить игрушку, но не исполняют этого, то у ребёнка на подсознательном уровне формируется и закрепляется установка: безответственное отношение допустимо! Можно сказать, но не сделать. Это понимание закладывается, когда родители ещё являются эталоном поведения. Искоренить его потом, в подростковом возрасте, очень сложно. В этот период происходит переход на новый уровень в физиологическом и личностном (социальном, нравственном) развитии. Вопрос, как научить подростка ответственности и самостоятельности, обретает особую актуальность.

Подростковый возраст – очень сложный период. Именно на этом этапе формирование ответственности особенно необходимо. Учёба в старших классах без осознания её важности и соответствующего подхода не принесёт хороших результатов. В свою очередь, отсутствие базовых знаний не позволит продолжить обучение в престижном вузе и перечеркнёт возможные перспективы.

Как научить ребёнка ответственности?

Выработка ответственности – процесс индивидуальный, но существуют некоторые универсальные рекомендации.

Право на ошибку

Способность осознавать свои ошибки – одна из составляющих ответственного поведения. Взрослые должны признавать право своих детей как самостоятельных личностей на выбор и на ошибку. При этом важно донести до них, что жизнь невозможна без неудач, никто от них не застрахован. Бояться этого не стоит, нужно лишь уметь признавать и извлекать из ошибки урок. Связка «ошибка → наказание → страх повторения ситуации» приводит к боязни брать на себя ответственность. Правильной будет цепочка: самостоятельное принятие решения → ошибка → анализ произошедшего → осознание неправильности собственных действий. Наказание не решает проблемы, а лишь усугубляет ситуацию.

Отказ от навязывания целей

Навязывая своё мнение, родители могут добиться того, что подросток либо озлобится, либо потеряет желание быть самостоятельным, принимать собственные решения и отвечать за них.

Чтобы этого не произошло, нужно знать цели и желания своего ребёнка. Если они кажутся недостижимыми или глупыми, критиковать и высмеивать их не стоит – нужно обсудить ситуацию, рассказать, через что придётся пройти, чтобы добиться задуманного, выяснить, действительно ли есть готовность к этому. В процессе реализации своей цели подростки часто теряют к ней интерес – это их собственное решение, приняв его, они учатся признавать свои ошибки.

Отказ от сравнений

Распространённая ошибка при воспитании – сравнение с более успешными людьми. Это причиняет боль, воспринимается как несправедливый упрёк и в конечном итоге приводит к нежеланию принимать собственные решения и нести за них ответственность. Ведь всегда найдётся тот, кто будет лучше и успешнее.

Поощрение самостоятельности

Невозможно научиться ответственному отношению к жизни, не развив самостоятельности. Нужно дать возможность подростку обрести собственный опыт. Как позитивный, так и негативный. Проявление самостоятельности должно быть отмечено родителями – это даёт стимул к дальнейшему развитию качества. Можно задействовать таланты подростка на благо семьи – например, если он хорошо ориентируется в Сети, то вполне может подобрать несколько вариантов отелей для предстоящего семейного отпуска или найти дешевые авиабилеты.

Связка «права – обязанности»

В подростковом возрасте хорошо работает связка «права – обязанности». Чем больше обязанностей подросток на себя берёт и чем лучше их исполняет, тем больше прав он получает. И наоборот – не выполняя взятых обязательств, он теряет часть своих прав.

Как научить ребёнка ответственно относиться к обучению?

Родители могут заставить ребёнка учиться, грозя наказанием или предлагая вознаграждение за успехи. Но это приносит временный результат и не способствует развитию адекватного отношения к учёбе. На школьном этапе ответственность – это осознанное решение учиться. Ученику нужно понимать, что даст ему обучение в школе, каких целей он сможет добиться. Важно, чтобы он не боялся получать плохие оценки, иначе в приоритете окажутся они, а не фактические знания.

К сожалению, современная школа не лишена недостатков – зачастую нежелание учиться даже при наличии правильной мотивации является следствием несовершенства учебного процесса.

По данным Росстата, в 2019 году число недовольных качеством образовательных услуг составило 13,3 % (опрос проводился среди людей, имеющих детей в возрасте до 15 лет).

Основные причины недовольства следующие:

• Программа даётся слишком легко. Такая ситуация характерна для одарённых детей. Пробуждению ответственного отношения к учёбе будет способствовать выход за рамки программы, но в условиях обычной школы это практически невозможно.
• Материал «не даётся», а учитель уже переходит к следующей, ещё более непонятной теме – ученик осознаёт необходимость учиться, но у него ничего не получается, возникает паника, опускаются руки.
• Конфликты с одноклассниками, неблагополучный класс – какой бы сильной мотивация ни была, в условиях постоянной эмоциональной встряски добиться хороших результатов в учёбе сложно.
• Конфликт с педагогами – учителя не всегда могут найти подход к ученикам и далеко не всегда правы. Это совсем не способствует успешному обучению. Особенно, если оценки занижаются намеренно. У школьника появляется ощущение, что ничего не исправить, поскольку его никто не будет слушать.

Такие ситуации не являются редкостью и никак не помогают развитию ответственности, а наоборот, полностью нейтрализуют её. Впоследствии это может негативно отразиться и на взрослой жизни.

Смена школы – решение сложное и не всегда осуществимое. Исходя из этого, многие родители выбирают более современный формат – обучение в Домашней школу «ИнтернетУрок». Такой формат образования возможен как с официальным зачислением и получением аттестата государственного образца, так и без зачисления, когда ученик самостоятельно выбирает интересные ему предметы или изучает сложные темы, не прерывая обучения в традиционной школе.

Гибкий подход к построению образовательного процесса пробуждает интерес и ученики более ответственно подходят к обучению. От получения знаний не отвлекают конфликты с одноклассниками или предвзятое отношение учителей.

Как научить подростка ответственности? Главными ее составляющими являются самостоятельность, умение признавать свои ошибки и делать выводы. На развитие этих качеств стоит обратить особое внимание.

Приучение детей к ответственности и самостоятельности

«Не пойму, как мне ребёнка приучить к ответственности? Второй класс заканчивает, и никакой самостоятельности. Если сама портфель не соберу ему — забывает дома ручки, тетрадки, дневник. Кровать заправить, вещи по полкам разложить, ботинки в обувницу — всё я. Ну сколько можно?!»

— Татьяна, 31 год

Действительно, многие родители хотят привить ребенку чувство ответственности как можно раньше, иногда чуть ли не с самого рождения. Нужно ли постоянно заставлять быть ответственным за свои поступки или можно помочь ребенку самому развить это качество?

Поговорим о том, как создать питательную среду для естественного развития самостоятельности, и о том, как приучать подростков к ответственности.

Содержание:

1. Что мешает детям быть самостоятельными?

2. Как научить ребенка ответственности?

3. Как научить подростка ответственности, если упущен момент?

Что мешает детям быть самостоятельными?

Ответственность и самостоятельность тесно связаны между собой. Эти черты свидетельствуют о психологическом развитии, взрослении человека. Психологически зрелый человек умеет сам принимать решения и управлять своим поведением, умеет нести ответственность за свои действия, различает разные эмоции и умеет управлять ими, осознаёт свои потребности.

В идеале, к окончанию школы подросток уже несёт ответственность за свои поступки и обладает начальными навыками саморегуляции, но так происходит не со всеми.

Самостоятельность — такой же навык, как и, например, устный счёт. Если у человека есть возможность развивать правильные установки и учиться нести ответственность за свои решения, например, в ходе прохождения программы модификации поведения 7Spsy, он неизбежно научится это делать. Если нет, то развитию навыка могут мешать негативные установки и привычка вести себя безответственно.

Можно выделить 2 основные причины, которые мешают детям взрослеть:

1. Чрезмерная опека. Родители или другие взрослые, которые растят ребёнка, часто делают всё за него и пресекают любые попытки проявить самостоятельность. Им кажется, что проще сделать быстро и хорошо за ребенка, чем дать «малышу» возможность потратить много времени и сделать самостоятельно, но плохо. И в итоге уже подросток не несёт ответственность за свои поступки и не стремится действовать самостоятельно.

«Сама наливаю за дочку сок, она непременно разольёт и вытереть потом не сможет нормально. Колготки тоже надеваю, маленькая ещё, возится долго, а если не получается, злится и плачет. Уж лучше я сама».

— Ольга, 23 года

2. Преждевременное приучение к самостоятельности. Если мы подталкиваем детей к тому, к чему они не готовы, у них возникает чувство тревоги и беспокойства. Дети будут вести себя как взрослые, но означает ли это, что они повзрослели? Нет. Маленький человек может имитировать поступки взрослых, но это будет всего лишь имитация, а не проявление внутренней зрелости. Например, из-за незрелости мозга дети в 5 лет с трудом контролируют свои эмоции. Взрослые могут заставить ребёнка скрывать и подавлять эмоции, но не могут заставить мозг созреть раньше естественного срока. Заставлять его взрослеть быстрее, чем он физиологически может — всё равно, что тянуть росток дерева вверх, чтобы выросло скорее.

Ни первый, ни второй подход к родительству, как бы ни хотелось, не воспитает в ребёнке самостоятельность и ответственность, потому что не даёт реального и своевременного опыта. Что же тогда делать?

Как научить ребёнка ответственности?

Можно придерживаться одной и той же тактики, чтобы сформировать ответственность как у подростков, так и у детей младшего школьного возраста.

Психологи рекомендуют следовать следующим советам:

1. В первую очередь важно понимать, что взросление и независимость — длительный процесс, которому невозможно научить одномоментно. Но можно создать для своих детей благоприятную среду, основанную на естественной привязанности к родителям и ощущении безопасности, и тогда навыки самостоятельности постепенно разовьются и окрепнут. [1]

2. Опирайтесь на зону ближайшего развития вашего ребёнка, [2] чтобы научить его быть самостоятельнее. В эту зону входят умения и навыки, которые ребёнок пока не может использовать самостоятельно, только с помощью родителей. Например, сам ещё не может приготовить завтрак, но если родители порежут плиту и зажгут плиту, то справится с готовкой. В процессе совместной деятельности дети осваивают навыки и привыкают к самостоятельным действиям.

Весь процесс взросления происходит таким образом: родитель делает что-то вместо ребёнка — когда ребёнок готов, родитель делает что-то вместе с ребёнком — когда ребёнок осваивает навык, родитель отступает в сторону, но готов помочь.

Приведём пример:

Мама хочет, чтобы её сын научился собирать сам портфель:

1 этап. Мама собирает портфель вместе с сыном.

2 этап. Мама наблюдает за тем, как сын собирает портфель, иногда подсказывает.

3 этап. Навык освоен, мальчик собирает портфель самостоятельно, но знает, что может обратиться за помощью к маме.

Конечно, у всех детей свои сроки освоения навыка, которые зависят от сложности действий и индивидуальных особенностей. Но если ребёнок не может что-то делать даже с помощью взрослых, то, скорее всего, он ещё не готов к освоению этого навыка.

3. Учитывайте, что в процессе воспитания ответственности у детей могут быть спады и откаты. Дети могут отказываться делать то, что уже умеют, так как слишком устали, переживают кризис или просто хотят ощутить заботу и почувствовать себя в безопасности. Например, дошкольник может просить одеть или покормить его. И в такие моменты детям важно чувствовать, что они могут положиться на вас и довериться. Будьте рядом, чтобы вовремя подставить плечо.

Что же делать, если в процессе взросления мы допустили ошибки? Как в этом случае воспитать ответственность у подростка?

Как научить подростка или школьника ответственности, если упущен момент?

Понимание того, что момент упущен, обычно настигает к началу подросткового возраста, когда родители устают ждать от подростка ответственного поведения. Самое бесполезное, что можно сделать в этом случае — заняться самобичеванием. Чувство вины тут не поможет. Поэтому лучше подумать о том, как исправить ситуацию и научить подростка ответственности и самостоятельности. Для начала выберите действия, которые ваш подросток может делать вместе с вами, но при этом вы должны чётко понимать, как эта деятельность воспитает у ребёнка чувство ответственности.

Чтобы привить ребёнку ответственность и самостоятельность, рекомендуем пройти курс модификации поведения 7Spsy. Задания выполняет сам ребёнок, находясь дома, — и это уже тренировка самостоятельности. А мы всегда будем на связи: наш психолог поддержит школьника и ответит на его вопросы дистанционно (онлайн-чат, e-mail, телефонные звонки и др.). Это делает процесс изменения поведения более быстрым по сравнению с очным посещением психолога раз в неделю. Через 2-6 недель вы уже сможете увидеть, что ваш ребёнок развивает ответственность и становится более самостоятельным.

Занятия полностью анонимны, и, если нужно, ребёнок с лёгкостью сохранит их в тайне от приятелей и учителей.

Помните, дети не птенцы, не стоит выталкивать их из гнезда силой. Лучше создать им благоприятные условия для естественного и здорового взросления.

Источники:

1. По материалам книг Г. Ньюфелда, автора концепции развития на основе привязанности.

2. На основе теории зоны ближайшего развития Л. С. Выготского.

 

11 простых советов по обеспечению подростковой независимости

Изображение: Shutterstock

Готов ли ваш ребенок скоро вступить в «подростковую» фазу? Вы беспокоитесь о том, как сохранить баланс между потребностью подростка в независимости и вашей заботой о безопасности? Вам трудно найти средний путь, на котором согласны и вы, и ваш подросток? Вы хотите, чтобы ваш подросток вырастет и станет самостоятельным взрослым? Считаете ли вы, что помочь подростку стать независимым даже в эти решающие годы — хорошая идея?

Воспитание подростка, несомненно, является одной из самых сложных задач для родителей. Если вы уже боретесь или беспокоитесь о приближающемся подростковом возрасте и обеспечении независимой жизни для подростков, и если вы не знаете, как помочь своему подростку на его пути к независимости, прочитайте об одиннадцати простых советах, которые помогут им стать независимые подростки.

Как помочь подростку стать самостоятельным?

По мере того, как ваш ребенок вступает в подростковый возраст, он будет требовать все большей и большей независимости. Вы увидите его потребность в независимости в небольших делах и даже в простых повседневных делах.Это время, когда ваш подросток начнет больше понимать мир взрослых и то, как он себя чувствует, когда берет на себя ответственность. Это также время, когда ваш подросток наиболее склонен к рискованному поведению. Попытка найти баланс между независимостью и безопасностью часто является проблемой. Это время, когда в центре внимания находится подростковая независимость.

Вот несколько советов, которые помогут сохранить взаимосвязь между независимостью и безопасностью, делая и вашего подростка, и вас счастливыми и безопасными:

1.

Покажите своему подростку, что вы его любите, и поддержите его:

Это один из основных указателей, которые помогут вам в подростковом возрасте вашего ребенка. В этом возрасте ваш подросток будет уклоняться от любых актов физической любви и публичных проявлений родительской любви. Но есть и другие способы проявить заботу.

• Интересуйтесь тем, чем занимается ваш подросток.

• Проявите интерес к друзьям вашего подростка.

• Проявляйте интерес к хобби и занятиям, которые интересуют вашего подростка.

• Дайте совет, когда вы чувствуете, что ваш подросток сбит с толку, но делайте это легко и без проповедей.

• Скажите ребенку, что вы его любите. Постарайтесь сказать это столько раз и столько раз, сколько сможете.

• Дайте подростку уединение, но не забудьте включить его в семейные дела и узнать его мнение.

• Не будьте осуждающими или самоуверенными.

• Не высмеивайте своего подростка на глазах у других.

• Делая все это, вы поможете своему подростку стать уверенным в себе и счастливым. Это, в свою очередь, сделает вашего подростка более ответственным.

[Прочитано: Управление подростковым гневом ]

2. Уважайте эмоции и потребности своего подростка:

Возможно, ваш подросток не взрослый, но это не значит, что вам не нужно его уважать. Важно помнить, что в подростковом возрасте ваш ребенок столкнется с множеством эмоциональных, физических и психологических потрясений.Это означает, что ваш подросток будет постоянно находиться в замешательстве, тревоге и гневе. Но это совершенно естественно и часть взросления.

• Уважайте своего подростка, выслушивая его.

• Дайте ему почувствовать, что его ценят, выслушивая его мнение или спрашивая его о его взглядах на важные семейные вопросы. Не всегда нужно делать в точности то, что он говорит, но вы обязательно должны дать ему возможность высказать свое мнение.

• Это также будет хорошим способом показать вашему подростку, что взгляды могут отличаться, но все же есть способ прийти к выводу, который будет работать для всех.

• Это также хороший способ пообщаться с подростком. Ваш подросток будет чувствовать себя уважаемым и любимым. Это побудит вашего подростка говорить с вами честно и бесстрашно.

[Читать: Как справиться с отношением подростков ]

3. Проблемы конфиденциальности и безопасности:

Когда ваш ребенок достигает подросткового возраста, для него естественно ощущать потребность в собственном пространстве . Даже самое незначительное, что вы делаете, может показаться подростку властным.Это время, когда вам нужно четко дать понять, что разрешено, а что нет.

• Установление некоторых семейных правил на этом этапе будет полезно для вашего подростка, поскольку он будет знать, чего от него ждут. Важно, чтобы вы были честны при создании этих правил. Хотя введение комендантского часа после десяти вечера вполне понятно, просить подростка приходить домой к семи часам вечера — не лучшая идея.

• Установите правила вождения. Скажите подростку, что вы согласны с ним за рулем, как только он получит водительские права.Но не забудьте сказать подростку, что разговаривать по телефону, писать текстовые сообщения или управлять автомобилем в состоянии алкогольного опьянения — недопустимое поведение.

[Прочитано: Домашние правила для подростков ]

• Это время, когда ваш подросток начнет исследовать любовь и отношения. Крайне важно, чтобы вы посидели со своим подростком для открытого и соответствующего возрасту обсуждения. В подростковом возрасте ваш ребенок будет получать много информации о сексе и употреблении психоактивных веществ от друзей, сверстников и средств массовой информации.Хорошая идея — вести беседу с подростком откровенно и не болтать о пустяках. Говорите уверенно и не стесняйтесь. Поймите, что вы — самый большой источник правильной информации для своего подростка. Поэтому важно четко говорить со своим подростком. Если вам это неудобно, вы всегда можете спросить своего партнера. Это также время, когда вам нужно установить границы того, сколько близости будет приемлемо, если ваш подросток вступит в отношения.

• На подростков чаще всего влияет секс и употребление психоактивных веществ.Поговорите со своим подростком о вариантах безопасного секса, но при этом дайте понять, что вы никоим образом не поддерживаете полную физическую близость на этом этапе. Поговорите со своим подростком о важности защиты. Поговорите со своим подростком о минусах незапланированной и ранней беременности. Поговорите с подростком об изнасиловании на свидании и различных методах защиты от сексуальных преступников. Вы также должны поговорить с подростком о негативных последствиях злоупотребления психоактивными веществами. Поговорите о различных способах приготовления напитка. Если ваш подросток хочет поэкспериментировать с напитками, попросите его устроить домашнюю вечеринку, на которой он и его друзья будут в безопасности. Прежде чем разрешить такую ​​вечеринку, вы должны убедиться, что у друзей вашего подростка есть разрешение родителей.

4. Поймите, что он больше не ребенок:

Как родитель, вы можете чувствовать, что ваш подросток все еще ребенок, но это не значит, что мир будет рассматривать его как такового.

• Скажите подростку, что первый шаг к тому, чтобы стать независимым, — это осознать, что он больше не ребенок.Ваш подросток неправильно рассчитывает, что люди будут относиться к нему как к ребенку.

• Скажите ему, чтобы он начал вести себя как взрослый человек, если он хочет, чтобы люди воспринимали его более серьезно.

Как это сделать: Скажите ему, чтобы он знал, как люди относятся к взрослым и ожидают того же.

[Прочитано: способов помочь подростку принимать разумные решения ]

5.

Позвольте подростку взять на себя ответственность за свои действия:

Научить своего подростка ценить ответственность — ключевой шаг на пути к тому, чтобы помочь ему стать независимым.

• Скажите подростку, что всегда важно брать на себя ответственность за свои действия. Людям нравится общаться с теми, кто несет ответственность и может постоять за себя.

• Ваш подросток может совершать ошибки, но скажите ему, что это естественная часть обучения и взросления. Попросите его признать свои ошибки и радоваться всему, что он делает.

Как это сделать: Скажите ему признаться, быть честным и признать, что он сделал что-то не так.

[Читать: Обучение подростков ответственности ]

6. Позвольте подростку делать то, что поможет ему завоевать доверие:

Если вы хотите, чтобы ваш подросток был независимым, помогите ему стать более ответственным и завоевать доверие людей .

• Научите подростка, что для того, чтобы быть независимым, важно прежде всего завоевать доверие сверстников и взрослых. Для этого ваш подросток должен действовать более ответственно.

• Как только люди увидят, что они могут доверять вашему подростку, они возложат на него ответственность, с которой он будет справляться самостоятельно.

Как это сделать: Попросите вашего подростка следовать вашим правилам, всегда держать вас в курсе, где он находится, и сделайте привычкой слушать своих старших.

7. Позвольте подростку начать делать что-то самостоятельно:

Если ваш подросток хочет быть независимым, есть много или почти все дела, которые ему придется делать самостоятельно.

• Скажите ему, что он достаточно взрослый, чтобы заниматься некоторыми элементарными вещами. Позвольте ему помогать вам, где может, и делать все самостоятельно.

• Он может попросить вашей помощи, но позвольте ему проявить инициативу.

Как это сделать: Скажите ему, чтобы он готовил еду дома, ухаживал за растениями, выбирал семейные покупки продуктов по выходным.

[Прочитано: Занятия по самооценке для подростков ]

8. Помогите подростку научиться готовить:

Это может показаться скучным и совсем не необходимым, особенно с учетом множества вариантов питания вне дома, которые сегодня так легко доступны.

• Умение готовить поможет вашему подростку быть независимым и не полагаться ни на кого в таких простых и важных вещах, как еда.

• Как только ваш подросток научится готовить, ему больше не придется покупать нездоровую пищу или обедать в ресторане. Он не только научится экономить деньги, но и приучит себя к более здоровому питанию.

Как это сделать: Помогите подростку научиться основам готовки дома. Если ваш подросток заинтересован, запишите его в кулинарный класс для начинающих.Вы также можете попросить его найти интересные идеи рецептов в Интернете и попробовать их дома.

9. Попросите подростка правильно расставить приоритеты:

Как независимый человек, ваш подросток должен знать, что важно и в каком порядке.

• Скажите подростку, что он должен различать задачи, которые являются приоритетными, и те, которые он может выполнять в свободное время.

• Ваш подросток должен понимать, что, хотя некоторые вещи могут показаться критическими, их можно отложить на потом.С другой стороны, он может отложить выполнение нескольких важных задач.

Как это сделать: Помогите подростку составить список его повседневных занятий. Попросите его оценить повседневные дела в порядке приоритета, начиная с того, что, по его мнению, является наиболее важным, до того, что, по его мнению, он может сделать позже. Совместите то же самое со своими предпочтениями и покажите ему, прав ли он или ему нужно переосмыслить.

[Читать: Обучение жизненным навыкам подростков ]

10.Научите его быть в безопасности:

Один из самых больших страхов, которые вы как родитель можете испытывать по поводу внезапной независимости вашего подростка, — это его безопасность.

• Попросите вашего подростка записаться в класс самообороны. Как только ваш подросток научится защищаться от любой потенциальной опасности, ему будет легче быть независимым.

• Научите подростка тому, как важно быть в безопасности, независимо от того, насколько он уверен в своих навыках самообороны. В качестве меры безопасности скажите ему, что ему следует избегать посещения небезопасных мест.Ему также следует избегать встреч с людьми, друзьями или незнакомцами, с которыми ему некомфортно.

Как это сделать: Попросите его не пользоваться лифтом у незнакомцев и не ходить на домашние вечеринки, где он лично не знаком с хозяевами.

11. Ваш подросток должен знать, кому звонить в случае бедствия:

Ваш подросток должен знать обо всех телефонных номерах службы поддержки, по которым он может позвонить, когда он в опасности или нуждается в помощи.

• Поощряйте своего подростка вести небольшой дневник, в котором записываются все важные числа. Важно держать под рукой справочник на случай возникновения чрезвычайных ситуаций.

• Ваш подросток должен знать, где находятся ближайшие полицейский участок и больница и как добраться до них в экстренных случаях.

Как это сделать: Возьмите подростка с собой в полицейский участок и больницу, чтобы узнать, как связаться с ним для получения неотложной помощи.

Так же, как ваш подросток переживает трудный период, вы как родитель подростка ходите по яичной скорлупе.Это хорошее время, чтобы сесть со своим подростком и рассказать ему обо всех своих заботах. Это покажет вашему подростку, как сильно вы любите его и заботитесь о нем. Это также поможет сделать его более ответственным за себя и за безопасность. Эти советы по воспитанию могут помочь вам добиться того, чтобы ваши независимые подростки преуспели.

Надеюсь, вам понравился наш пост о том, как добиться успеха в воспитании независимых подростков. У тебя дома есть подросток? Поделитесь своими особыми советами по воспитанию детей, чтобы обеспечить подросткам независимость на этом этапе. Напишите в разделе комментариев ниже, чтобы помочь другим мамам.

Рекомендованные статьи:

7 жизненных навыков, необходимых подростку, чтобы быть независимым

Тот факт, что вашему подростку исполняется 18 лет, не означает, что он готов переехать из дома и жить самостоятельно. Если вы не научили их жизненным навыкам, необходимым для жизни в реальном мире, велика вероятность, что они будут бороться за независимость.

Фактически, многие подростки становятся «детьми-бумерангами», потому что им не хватает жизненных навыков.Им сложно обойтись без финансовой, физической и эмоциональной поддержки родителей. Вот основные жизненные навыки, которые необходимы подросткам для успешного обретения независимости от родителей:

Навыки работы

Не думайте, что только потому, что ваш подросток закончил школу, он сможет сохранить работу. Правила рабочей силы сильно отличаются от рамок средней школы. Подростки должны знать, как заполнить заявление о приеме на работу, пройти собеседование и следовать инструкциям руководителя.

Подработка в средней школе или летняя работа могут помочь подготовить подростка к обязанностям в будущей карьере. Кроме того, распределение домашних и обычных домашних обязанностей может подготовить вашего подростка к трудовой жизни.

Навыки транспорта

Тот факт, что у вашего подростка есть водительские права, не означает, что он обязательно владеет транспортными навыками. Подростки должны знать, как добраться из пункта А в пункт Б. Это может означать знание того, как ориентироваться в час пик, или понимание того, как использовать GPS.

Конечно, не все подростки умеют водить машину и не имеют водительских прав. В таких случаях подростку важно знать, как пользоваться общественным транспортом. И если есть вероятность, что вашему подростку может потребоваться поездка по работе или он планирует уехать из штата, чтобы поступить в колледж, важно знать, как ориентироваться в незнакомом городе.

Навыки постановки целей

Независимо от того, хочет ли ваш подросток быть здоровее или он заинтересован в продвижении по служебной лестнице, навыки постановки целей необходимы. Научите подростка ставить перед собой цель. Затем поговорите о том, как действовать для достижения этих целей. Подросток, который знает, как отслеживать свой прогресс, с большей вероятностью сохранит мотивацию.

Часто работайте над навыками постановки целей. Помогите подростку определить, чего он хочет достичь, а затем помогите ему в этом. С каждой новой целью они будут обретать уверенность в своей способности достичь еще более высоких целей в будущем.

Навыки регуляции эмоций

Все академические навыки или спортивные способности в мире позволят вашему ребенку только пока что в жизни.Подросткам также важно знать, как управлять своими эмоциями. В конце концов, если ваш подросток не может контролировать свой нрав, он не сможет хорошо справиться с неудачами. Или, если они не могут справиться со своим беспокойством, они могут никогда не выйти за пределы своей зоны комфорта.

Научите подростка, как правильно справляться с неприятными эмоциями. Со временем они обретут уверенность в своих силах.

Способность действовать в чрезвычайных ситуациях

Когда вашему подростку приходится иметь дело с чрезвычайной ситуацией, у него не будет времени думать.Поэтому крайне важно, чтобы родители находили время, чтобы научить своих подростков тому, как эффективно справляться с чрезвычайными ситуациями, пока они находятся дома. Жирный пожар, серьезная травма или стихийные бедствия — вот лишь некоторые из чрезвычайных ситуаций, с которыми ваш подросток может столкнуться в тот или иной момент.

Убедитесь, что ваш подросток знает, что делать, когда отключено электричество или вышки сотовой связи тоже не работают. Дети, выросшие с технологиями, часто забывают, что в условиях настоящей опасности электроника не всегда доступна.

Базовое управление домашним хозяйством

Хотя у вас может возникнуть соблазн отпустить своего подростка, когда дело доходит до домашних дел, важно, чтобы ваш подросток знал, как вести домашнее хозяйство. Независимо от того, живут ли они в комнате в общежитии или снимают квартиру, им необходимо обладать некоторыми базовыми навыками.

Научите своего подростка основным навыкам приготовления еды. Убедитесь, что они знают, как выполнять простой ремонт, а также когда обращаться за профессиональной помощью. Кроме того, не отправляйте их в путь, пока они не научатся стирать и как следует дезинфицировать ванную комнату.

Финансовые навыки

Один из самых важных навыков, которым вы когда-либо научите своего подростка, — это обращаться с деньгами. К сожалению, многие подростки уходят из дома, не зная, как составить бюджет или как сбалансировать чековую книжку. И многие из них в мгновение ока неизбежно окажутся в долгах в тысячи долларов.

Уделите время обучению своего подростка основным навыкам управления деньгами. Убедитесь, что они знают об опасностях, связанных с задолженностью по кредитной карте, о рисках, связанных с получением дополнительных частных студенческих ссуд, и о важности вложения своих денег.Обучение этим навыкам на раннем этапе может иметь большое значение для общего качества жизни вашего ребенка и помочь ему обеспечить финансовую безопасность для своего будущего.

Научите своего подростка независимости для будущего

Ваш подросток начинает приобретать навыки, которые помогут ему стать независимым взрослым — человеком, способным получить работу, развить свои способности и преуспеть в меняющемся мире. Как родитель вы можете поощрять подростковую независимость, а также обеспечивать их безопасность и поддержку.Вот несколько способов побудить вашего подростка быть независимым и ответственным, а также иметь уверенность в своем будущем.

Различные виды независимости: дом, работа и школа

В то время как некоторые подростки жаждут свободы и независимости с раннего возраста, другим нужен небольшой толчок, чтобы стать уверенными и целеустремленными. Где бы ни находился ваш ребенок в этом спектре, он может научиться целому ряду навыков, которые помогут ему стать уверенным и независимым взрослым. Навыки, которые вы можете помочь им отработать:

• Быть независимым дома — учиться готовить, убирать и стирать
• управление своим временем — ответственность за свою работу и учебу
• уверенность во внешнем мире — знакомство с людьми и решение новых ситуаций
• заботится о себе и своих друзьях — будучи ответственным за все время работы.

Подростки взрослеют с разной скоростью, поэтому то, что делают их друзья, может одновременно не подходить вашему подростку. Хорошо поддерживать открытый диалог со своим подростком. Поговорите об их развивающейся независимости и найдите точки соприкосновения, на которых они почувствуют себя независимыми, и вы будете уверены, что они в безопасности.

Поощряйте независимость, устанавливая четкие границы

Часть помощи подростку в обретении независимости включает согласование границ его поведения, чтобы вы оба знали, что ожидается, а что разрешено.Тогда у вашего подростка будет возможность исследовать и открывать для себя новые вещи, при этом чувствуя себя в безопасности и заботясь о нем. Границы будут разными для разных ситуаций и должны меняться по мере взросления подростка. Вот некоторые области, в которых границы могут быть полезны:

• Встреча с друзьями — куда они могут пойти и как долго они могут остаться.
• Связываться с вами, пока они отсутствуют — когда и как часто им следует регистрироваться.
• Использование социальных сетей и устройств — какие платформы подходят и какое время без устройств.

Будьте терпеливы: чтобы завоевать доверие подростка, нужно время

Если ваш подросток хочет большей независимости, чем вам удобно, или в прошлом ему не доверяли, создайте занятия, где он сможет вернуть ваше доверие. Научиться быть ответственным и иметь свободу — все это часть того, чтобы стать взрослым. Постарайтесь укрепить доверие небольшими порциями, чтобы вы оба чувствовали себя в безопасности и чувствовали поддержку по мере их роста:

• Согласитесь, небольшие прогулки они могут пройти без вас.
• Потренируйтесь оставлять их дома одних на короткое время.
• Дайте им место в доме. (Подростковые годы — это очень личное время.)

Развитие навыков принятия решений

Обучение подростка тому, как принимать решения, — большой шаг в его подготовке к независимости. Если вы позволите им самим решать проблемы, они смогут выявлять и решать проблемы. Они также приобретут навыки рационального мышления и слушания, а также разовьют способность расставлять приоритеты и идти на компромисс:

• Призывайте их сохранять спокойствие, слушать и обдумывать вещи.
• Заставьте их провести мозговой штурм по широкому кругу возможных результатов.
• Попросите их написать список плюсов и минусов, чтобы они увидели, стоит ли оно того.
• Поддержите их в том, чтобы прислушиваться к своим инстинктам и доверять тому, что они чувствуют внутри.

Научите их управлять своими деньгами

По мере того, как ваш подросток реализует свою независимость и начинает больше заниматься самостоятельно, деньги начинают играть большую роль в их жизни. Если вы в подростковом возрасте научитесь относиться к деньгам ответственно, это может навести их на правильный финансовый путь на всю жизнь.Вот несколько способов помочь им:

• Будьте образцом для подражания — продемонстрируйте ответственное управление деньгами в своей жизни.
• Поощряйте их зарабатывать деньги — платите им за выполнение определенных дел по дому или предложите им поискать работу на неполный рабочий день.
• Заставьте их ставить реалистичные цели по сбережению вещей, которые они хотят — привычка, которая поможет им сформировать их на всю жизнь.
• Позвольте им тратить свои деньги так, как они хотят — ошибки помогут им учиться.
• Дайте им право голоса в финансовых решениях, влияющих на семью, например, о том, какой отпуск или экскурсии запланировать.

Помогите им распоряжаться своим временем

Ответственность за собственное управление временем — важная часть того, чтобы стать взрослым. Вы можете помочь своему подростку почувствовать уверенность в том, что он справится со всем, что ему нужно, с небольшим руководством:

• Сядьте вместе с ними и составьте еженедельное расписание — попросите их распланировать все свои действия и обязанности, а также когда они будут их выполнять.
• Научите их важности баланса — убедитесь, что у них есть время для работы и учебы, но также выделяйте свободное время.
• Поощряйте их быть реалистами — помогите им понять, сколько времени займет работа, и понять, что им нужно делать перерывы, задержки или проблемы.
• Познакомьте их с приложениями для управления временем — если они лучше владеют своим устройством, чем письменный список, хорошее приложение может помочь. Популярны Evernote, The Homework App, Trello и Google Calendar.

Это нормально, отпустить!

Как родитель вы хотите, чтобы ваш подросток вырос уверенным в себе и способным взрослым.Когда вы постепенно «отпускаете» и позволяете подростку становиться более независимым, вы учитесь доверять ему, а он учится доверять себе. Для этого требуется немного проб и ошибок с обеих сторон, но с вашим руководством они могут расти, учиться и идти к великим делам.

Вы нашли то, что вам нужно?

7 способов, которыми родители могут способствовать развитию самодостаточности подростков и подростков

Не знаете, как способствовать самодостаточности и независимости подростков и подростков? Этот совет может помочь!

Связано: 15 навыков, которые нужны детям, прежде чем они уйдут из дома

Осторожно попытайтесь разбудить своего 13-летнего ребенка.

«Пора вставать в школу!» — говорите вы своим бодрым голосом, даже если не можете поверить, что ваш подросток все еще не может самостоятельно встать с постели.

Ваш сын собирается, быстро завтракает и выбегает за дверь, чтобы успеть на автобус.

Как только он уходит, вы замечаете, что он оставил свою трубу. Крича за дверь вслед за ним, кричишь: «Не забывай!» держит футляр инструмента, чтобы он мог его видеть.

Улыбаясь, он бежит обратно к двери и хватает чемодан.

«Спасибо, мама». — говорит он, спеша к автобусной остановке.

По крайней мере, вы думаете, он был вежлив и (едва) успел на автобус вовремя.

Позже, когда вы проходите мимо двери его спальни, вы замечаете груды одежды на полу и общий беспорядок.

После всех утренних дел вы вздыхаете и тихо задаетесь вопросом:

«Можно ли вообще научить подростков быть ответственными и самодостаточными?»

Подростки и подростки — это особая партия.

Только что вышедшие из детства они жаждут независимости, но втайне не уверены, что готовы к ней, и на самом деле хотят ее только тогда, когда это выгодно.

Но реальность такова, что подростковые и подростковые годы — идеальное время для отработки навыков, которые потребуются нашим детям, чтобы вести уверенную и независимую взрослую жизнь. Вместо того, чтобы научиться ответственности через испытание огнем во взрослом возрасте, подростков и подростков можно постепенно побуждать к самостоятельности с родителями рядом с ними.

И сделать это для наших детей того стоит. Самодостаточность и самостоятельность не только укрепляют уверенность подростков, но, по мнению экспертов, существует связь между самодостаточностью в детстве и способностью жить самостоятельно и финансово стабильной во взрослом возрасте (т.е. не полагаться на деньги или кров в зрелом возрасте от родителей).

Итак, как родители могут способствовать большей самостоятельности своих подростков и подростков?

Следуя нескольким основным правилам и шагам, родители могут подтолкнуть своих подростков к самодостаточности, что приведет к большей самооценке и успехам в колледже и взрослой жизни.

Но не ждите, что это будет легко. Дети, родители которых годами выступали в роли личных помощников, вероятно, не захотят отказываться от этой помощи в ближайшее время.

# 1: Уйди с дороги

Родители часто могут быть злейшими врагами самих себя, когда дело касается поощрения самодостаточности подростков и подростков. По мере того как мы продолжаем выполнять основные домашние дела и задачи, которые наши подростки должны выполнять сами, мы мешаем им справиться с этими задачами.

Чтобы оценить, следует ли вашему подростку самому брать на себя конкретное задание, полезно спросить себя: «Сможет ли мой подросток выполнить это задание, если бы он жил один?» Если ответ отрицательный, пора начать отпускать и направлять вашего подростка к большему овладению этой задачей.

Щелкните изображение ниже, чтобы получить доступ к списку обязанностей и задач, которые ваш подросток должен знать, прежде чем уйти из дома (вы также подпишетесь на мой список адресов электронной почты, который дает больше советов о том, как воспитать уверенных, независимых детей) :

Рекомендуемая литература: Как вырастить взрослого, Джули Литкотт-Хаимс

Связано: Подготовка молодых людей к колледжу и выше

# 2: Не бойтесь неудач

Это может быть мучительно сложно смотреть, как наш сын или дочь теряют домашнюю работу или тратят все свои деньги на дорогой свитер. И так заманчиво выручить их.

Но ничто так не усваивает урок самодостаточности, как неудача. Испытание беспокойства из-за того, что не может вовремя сдать задание или обнаружение, что у них недостаточно денег, когда друзья хотят посмотреть фильм, будет мотивировать вашего подростка не повторять эту ошибку снова.

И им лучше усвоить эти уроки, когда ставки низкие. Насколько хуже будет взрослый опыт, когда необходимо вовремя платить арендную плату или на работе должен быть важный проект.

Рекомендуемое чтение: Дар неудачи, Джессика Лэхи

# 3: Поощряйте решение проблем

Допустим, ваш ученик средней школы пропустил запланированные занятия в школе. Конечно, ты можешь позвонить ему за пять минут до следующей встречи. Но готовы ли вы управлять его расписанием за него всю его жизнь?

Конечно, нет.

Но прежде чем вы начнете предлагать улучшения, постарайтесь придумать способы заставить подростка думать самостоятельно.Он будет признателен за возможность мыслить независимо, вместо того, чтобы ему читали лекции.

Например, спросите своего сына, как он планирует напоминать себе о встрече в следующий раз. Вы также можете указать, что он будет нести ответственность за оплату любых дополнительных пропущенных встреч — естественное последствие, которое должно побудить его не забывать.

# 4: Мягко поощряйте и избегайте критики

Иногда бывает трудно смотреть на наших взрослеющих детей и удивляться, почему они еще не справились с некоторыми задачами, такими как поддержание порядка в комнате или своевременное просыпание.

Но критика их отсутствия роста только обескураживает их и заставляет чувствовать себя неспособными взять на себя ответственность за выполнение задачи.

Вместо этого ищите хорошее и указывайте на него. Но будьте осторожны, чтобы не расточать подростков слишком много похвал. Большинство подростков предпочли бы, чтобы для них было естественно и принято делать следующий шаг к взрослой жизни, а не указывать на их рост.

# 5: Откажитесь от совершенства

Помните, когда ваши дети были маленькими? Было почти мило, когда они пытались убрать пролитое молоко, но в конце концов оставляли половину на полу.

Учитывая их небольшой рост и очевидную незрелость, мы не ожидаем совершенства от малышей.

Но поскольку подростки физически кажутся более зрелыми, мы можем обнаружить, что забываем, что они все еще учатся и растут. Поэтому мы ошибочно ожидаем, что они овладеют такими навыками, как управление временем, которые все еще требуют практики.

Так что отпустите, сделайте глубокий вдох, отметьте хорошее для вашего подростка и будьте рядом с ним в качестве поддерживающего наставника, когда они вырастут в самодостаточных взрослых.Ожидание от них совершенства только заставит их чувствовать себя неспособными и будет препятствовать дальнейшему росту.

# 6: Расширенное предупреждение помогает облегчить переходы

Дети, как и взрослые, ценят предварительное предупреждение, когда дело доходит до изменений. Если вы решили, что вашему сыну пора проснуться самому (хотя бы раз), дайте ему знать, что в следующую пятницу утром вы в последний раз поможете. Если он не встает самостоятельно и опаздывает на автобус, ему придется найти свой собственный способ добраться до школы вовремя.

Это может застать подростков и подростков врасплох, если мы вдруг скажем, что они виноваты в чем-то спонтанном.Предварительное предупреждение с сообщением: «Я пытаюсь поддержать вашу независимость». может все еще получить несколько глаз, но показывает, что мы здесь, чтобы поддержать наших подростков, а не бросать им кривые мячи, к которым они не готовы.

# 7: Попытайтесь найти баланс

Хотя иногда полезно показать свою любовь к нашим детям с небольшой помощью, существует риск создания культуры, в которой дети становятся зависимыми от родителей.

Если ваша дочь в целом умеет приносить в школу все, что ей нужно, то, вероятно, можно будет поставить домашнее задание по математике, которое она по рассеянности оставила сегодня утром.Все время от времени совершают ошибки, и мы можем продемонстрировать, что значит быть в семье, которая поддерживает нас, время от времени помогая друг другу.

Но если ваша дочь обычно забывает о домашних делах, пора подвести черту. Дайте понять, что вы слишком много раз выручали ее, и что пора ей справиться самостоятельно.

Найти баланс между поддержкой и предоставлением подросткам и подросткам возможности обрести независимость может быть непросто, но если мы будем держать в уме более широкую картину — воспитывать самодостаточных взрослых — часто становится яснее, что нужно нашим детям и в чем наша роль. помочь им можно.

Вам также может понравиться:

15 жизненных навыков, которые необходимы детям, прежде чем они уйдут из дома

10 жизненных уроков, которые необходимо пройти детям перед тем, как покинуть дом

Что на самом деле нужно детям, чтобы быть уверенными, независимыми и самостоятельными

Как помочь подростку стать независимым

По мере того, как подростки развиваются по жизни, они жаждут большей независимости — отчасти для того, чтобы доказать свои собственные навыки, а отчасти потому, что они находятся на заключительных этапах перехода во взрослую жизнь. В прошлом существовала четкая граница, согласно которой взрослость считалась этапом после окончания учебы. Сегодня все больше родителей обнаруживают, что молодые люди не могут развиваться самостоятельно, о чем свидетельствует исследование Pew, которое показало, что все больше молодых людей предпочитают продолжать жить с родителями после получения образования.

Хотя многим родителям нравится быть близкими со своими сыновьями, очень важно поощрять независимость, самостоятельность и самообладание у подростков, чтобы они чувствовали себя способными достичь успеха самостоятельно.Без этого чувства независимости рост подростков замедляется, и они не могут влиться в мир, открыть свои собственные ценности и жить своей жизнью.

Ниже приведены несколько советов, которые могут помочь вашему подростку стать более независимым.

Используйте среду школы-интерната

Возможно, лучший способ помочь подросткам осознать свои существующие навыки и развить их стремление к независимости — это дать им пространство вдали от родителей, в котором они могут расти и развиваться. Среда военной школы-интерната обеспечивает структурированную среду, способствующую развитию автономии подростков за счет представления новых возможностей, необходимости развития жизненных навыков и способности проверять внутренние ресурсы, необходимые, когда родителей нет рядом.

Многие родители изо всех сил стараются поощрять независимость подростков, поскольку они инстинктивно стремятся решать проблемы, которые возникают в жизни их сыновей, защищая их от проблем, которые могут помешать им найти новые способы решения проблем.В школах-интернатах у учащихся нет другого выбора, кроме как полагаться на свои способности, чтобы справляться с проблемами и преодолевать препятствия — это означает, что они учатся обращаться к другим только после того, как они попытаются самостоятельно преодолеть проблемы. Согласно исследованиям, 70% учащихся школ-интернатов считают, что жизнь кадетов дает им самодисциплину и независимость, которые необходимы им для процветания в дальнейшей жизни.

Поощрять развитие важнейших навыков

Независимость — это не просто способность делать что-то в одиночку; речь идет о наличии навыков и ресурсов для решения проблем. В некоторых случаях это означает решение проблемы в одиночку, тогда как в других может потребоваться общение с другими людьми или возможность попросить о помощи. Правильное развитие навыков имеет решающее значение не только для независимости, но и для будущего успеха. Самостоятельным подросткам нужно:

1. Навыки управления временем

Подобно тому, как кадетам необходимо научиться сочетать учебный график с внеклассной и общественной деятельностью, все независимые подростки должны понимать ценность планирования и управления временем. Подростки не должны полагаться на родителей, которые подталкивают их к выполнению задач, а должны брать на себя ответственность за свои действия и научиться планировать успех.

2. Навыки общения

Если вашему подростку что-то нужно, он должен уметь правильно и ясно изложить свою точку зрения, не полагаясь на кого-то другого в его битвах. Развивая коммуникативные навыки, подростки могут контролировать свою независимость и свою жизнь.

3. Навыки решения проблем

Независимо от того, какие планы существуют, проблемы могут возникать без предупреждения, и независимые подростки должны знать, как решать проблемы ответственным и зрелым образом.Узнав, как решать проблемы, от получения помощи с домашним заданием до опробования различных стратегий обучения, ваш подросток должен научиться критически мыслить и самостоятельно находить возможные решения.

Пусть понимают ответственность и последствия

Важным фактором в развитии автономии и независимости является ответственность. Возлагая на подростка ответственность за определенные действия и задачи, вы не только даете ему понять, что верите в его способности, но и заставляете его тщательно обдумать свои действия.Курсанты Армейской и Военно-морской академии несут ряд важных обязанностей: от поддержания порядка в своих комнатах до выделения времени на учебу и даже поддержания своей формы в отличном состоянии. Эти обязанности учат подростков истинной ценности независимости, показывая им, что на самом деле означает быть взрослым.

В то же время ответственность дает кадетам возможность учиться на своих ошибках. Подростки достаточно взрослые, чтобы брать на себя ответственность за свои действия, свои обязанности и свои потребности.Без того, чтобы родители постоянно заставляли их принимать правильные решения, учащиеся должны научиться определять хорошее и плохое поведение самостоятельно и извлекать уроки из последствий своих действий. Чем больше они узнают, тем больше они смогут корректировать свое поведение, работать над своими слабостями и оттачивать свои сильные стороны.

Независимость в подростковом возрасте

Независимость дает подросткам уникальную возможность исследовать свои жизненные ценности и определить, чего они хотят достичь в будущем.С помощью Армейской и Военно-морской академии студенты могут изучить навыки постановки целей, дисциплину и методы мотивации, необходимые не только для определения своих будущих амбиций, но и для создания действенных стратегий для достижения успеха.

Подростки и независимость — Huckleberry House

Независимость — конечная цель подросткового возраста. Несмотря на то, что родителям иногда трудно думать о том, чтобы отпустить своего ребенка, лучшие отношения — это те, к которым подростки возвращаются, будучи взрослыми, осознавая, как их родители помогли им стать взрослыми, не цепляясь и не отталкивая их слишком рано.

Мы рекомендуем родителям искать возможности научить самостоятельности, начиная с детства. Предоставление выбора, поощрение (разумного) риска и разрешение ребенку совершать ошибки — все это способы, которыми родители развивают навыки, которые делают возможной независимость.

Мы много говорили о юношеском взрослении; подростки отчаянно хотят стать взрослыми, но также боятся этого. Вы можете сделать этот процесс, по крайней мере, немного безопаснее, помогая подростку постепенно готовиться.Пробовать что-то новое, делать выбор и делать ошибки становятся еще более важными в подростковом возрасте. Вот несколько областей, которые могут предложить хорошие практики для достижения независимости.

Управляющее время

Поощряйте вашего подростка нести ответственность за свое время. «Сколько времени вам нужно на домашнее задание?» «Как долго тебе нужно расслабиться после школы?» Если ответы на эти вопросы — «Нет» и «До полуночи», то вашему подростку нужна помощь в составлении расписания. Многие подростки могут найти разумное время для выполнения дел, если вы попрактикуетесь и начнете ограничивать себя.Вы можете позволить ей опробовать свое расписание, скажем, через один оценочный период. Если оценки снижаются, расписание требует доработки и, возможно, большего контроля с вашей стороны.

Поднимаясь

Многие родители жалуются на ежедневные ссоры, пытающиеся вытащить своего подростка из постели. Подросткам требуется почти столько же сна, что и младенцам, и часто они недополучают его. После того, как вы сделали свой вклад в то, чтобы не отвлекаться перед сном (телевизор и телефонные звонки — частые виновники!), Помогите подростку взять на себя ответственность за то, чтобы он встал. У каждого подростка должен быть свой будильник. Естественным следствием того, что он не встает, может быть задержка в школе или потеря работы. После нескольких повторений ваш подросток, скорее всего, получит сообщение, и вам не нужно будет ничего делать. Если вы чувствуете, что ваш подросток сознательно избегает школы, возможно, существует более серьезная проблема, требующая посторонней помощи.

Учимся обращаться с деньгами

Незнание основных финансовых навыков может быть одной из первых вещей, которые сбивают с толку молодого человека, только что обретшего независимость.Ищите возможность научить основным навыкам работы с деньгами. Некоторые родители дают подростку определенную сумму денег и позволяют ей планировать еженедельные покупки продуктов или семейный отдых. Попросите ее помочь вам оплатить счета за коммунальные услуги и составить смету расходов. Несколько экспериментов могут научить гораздо большему, чем лекции. Внимательно объясните о кредитных картах и ​​ограничьте доступ к кредитам. Подростки импульсивны и легко попадают в ловушку, требуя больше, чем они могут заплатить. Работа после школы — прекрасная возможность для подростка начать практиковать Закон третей: сэкономьте / инвестируйте треть, потратите треть, пожертвуйте треть.Подростки должны иметь собственные сберегательные счета.

Делая ошибки

Больше всего на свете подростки учатся на ошибках. Ваша задача как родителей — следить за тем, чтобы ошибки, которые совершает ваш подросток, не были опасными для жизни, например, садиться в машину с пьяным водителем. В других статьях мы рекомендовали заключить соглашение о безопасности с вашим подростком, чтобы, например, ваш подросток мог позвонить домой и прокатиться без каких-либо вопросов, а не пьянствовать. Поговорите с подростком о соглашениях о безопасности, которые, по вашему мнению, важны.

Однако большинство ошибок не попадают в эту категорию. Никто не идеален, особенно родители. Важно, чтобы вы, подросток, понимали, что не ожидаете совершенства от него или от себя, и что вы можете признать свои ошибки, когда вы их делаете. Трудно позволить подростку совершать ошибки и позволить ему страдать от последствий ошибки. Но когда вы разрешаете подростку совершать ошибки и даете ему понять, что все равно любите его, вы говорите ему, что верите в его способность выдерживать падение, вставать и извлекать уроки из этого.Вот что значит быть взрослым.

Помните, оставайтесь терпеливыми, продолжайте говорить и продолжайте попытки. Вы и ваш подросток этого достойны!

Важные навыки самостоятельной жизни для обучения вашего подростка, сейчас

Ваш подросток будет более восприимчив к обучению важным жизненным навыкам от вас, когда он поймет, какие преимущества для своего будущего он принесет.

Они также будут более отзывчивыми, если у них будет собственный контрольный список навыков, в котором они будут отслеживать то, что они уже узнали, и какие навыки нужно изучать, развивать и укреплять.

В остальном такие важные навыки, как стирка, управление эмоциями и деньгами или приготовление пищи, могут показаться взрослыми еще одной игрой за власть.

Контрольный список

Навыки самостоятельной жизни даст вам сбалансированное представление о разнообразных навыках, которые необходимо освоить вашему подростку. ) навык.

С таким пониманием вам будет легче отказаться от оправдания: «Я не могу это сделать, потому что у меня есть домашнее задание».

Даже если вы могли бы оправдать, что домашнее задание учит ответственности, домашнее задание — это не навык на всю жизнь. Поэтому при обучении ребенка достижению взрослого успеха смотрите на это с правильной точки зрения.

Элизабет Крэри, автор книги «Подними свои носки», послужила источником вдохновения для этого списка независимых жизненных навыков.

Список

навыков независимой жизни разделен на семь категорий: личный уход, личная безопасность, социальные навыки, приготовление пищи, пособия и управление деньгами, эмоциональная зрелость и выражение гнева.

Этот список только начало, поэтому добавьте любые другие навыки, которые, по вашему мнению, важны для вашего подростка, прежде чем он уйдет из дома. Обычная домашняя практика — это то, что закрепит навык в их сознании и повседневной жизни.

Итак, ваш подросток, который говорит: «Я знаю, как это делать», не делая это регулярно, также не является приемлемым оправданием.

Личная гигиена
___ Ванны
___ Упражнения
___ Уход за собственной одеждой
___ Просыпается утром

Личная безопасность
___ Знает первую помощь
___ Безопасно играет и работает
___ Говорит «Нет» физическому или социальному насилию

Социальные навыки
___ Хорошие манеры за столом
___ Говорит, пожалуйста, и спасибо
___ Признает потребности других людей и дает им место.

Приготовление еды
___ Магазины для продуктов питания
___ Готовит простые блюда
___ Умывается после среднего

Надбавки и управление капиталом
___ Совершает самостоятельные покупки
___ Ведение текущего счета
___ Магазины сравнения

Эмоциональная зрелость
___ Распознает чувства других людей
___ Соответствующим образом выражает собственные чувства
___ Способен выслушивать мысли и чувства других людей, не злясь

Выражение гнева
___ Распознает признаки гнева в себе, прежде чем взорваться.
___ Знает, как конструктивно выражать гнев
___ Знает способы успокоить себя

Открыто слушайте своего подростка, когда вы делитесь идеями о том, почему эти навыки так важно приобретать. Будьте осторожны, не ведите себя как всезнайка. Более важно слышать мысли и предложения своего подростка, поэтому сосредоточьтесь на

слушании , а не на разговоре.

Обсудите жизнь с другими и личные / рабочие отношения.

Сначала важно научиться избегать блоков в общении, чтобы у вас был уважительный диалог, а не лекция.Помните о тенденции ожидать, что ваш подросток овладеет навыками без вашего обучения.

В моей книге Ally Parenting: A Non-Adversarial Approach to Transform Conflict to Co Сотрудничество вы узнаете, как научить независимым жизненным навыкам через установление границ, избегание коммуникационных блоков, совместное решение проблем, понимание и выражение эмоций, установление ограничений, и семейные встречи.

Когда вы сосредоточитесь на обучении своего подростка навыкам независимой жизни, он будет гордиться своими достижениями, а вы будете уверены в его готовности покинуть гнездо.